导课者：余则敏屋檐冷水趴着伸出厚薄继续羚羊喘气避暑学习目标1、认识并书写本课生字。2、了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物避暑的知识，激发了解小动物的兴趣。3、分角色朗读课文，学习小羚羊主动关心他人的品质。自主学习•1.自读课文，读准字音，想想小羚羊为什么要到高山地带去避暑？他都邀请了谁？他们去了吗？•2.同桌相互交流。合作学习分角色有感情地朗读课文，小组讨论以下问题：•1、文中几次提到“小羚羊放心了”每次都对谁放心？为什么？(几次在文中用“—”画出。为什么用“～”画出。)•2、这是一只什么样的小羚羊？从哪些词语体会到的？小红马身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，不需要避暑。黑狗趴在屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，用舌头排汗。小松鼠脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装，不需要避暑。•小红马不需要避暑，是因为他‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗•小黑狗不需要避暑，是因为他‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗•小松鼠不需要避暑，是因为他‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗身上有许多汗腺，靠多出汗来调节体温。汗腺长在舌头上，用舌头排汗。脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装。小羚羊还会想着谁会跟己去避暑呢？他这样想着，他还会怎样做呢？知识延伸•大家还知道那些动物避暑的方法呢？•想一想，列举出来，并说出它的避暑的方法。当堂达标：听写生字课后作业：1.认真规范书写本课生字。2.阅读课外读物《动物大百科全书》。
