易误用标点符号易误用标点符号标点符号包括两大类：标点符号包括两大类：点号和标号。点号和标号。点号分为句末点号（点号分为句末点号（句号、叹号和问号句号、叹号和问号）和）和句中点号（句中点号（逗号、顿号、冒号和分号逗号、顿号、冒号和分号）两类。）两类。标号主要有：标号主要有：引号、括号、破折号、省略号引号、括号、破折号、省略号和书名号。和书名号。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标明词语或句子的性质和作用的。问号•11、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。逗号。•例：例：是你去，还是我去？是你去，还是我去？•22、连续问要在每一个分句的后面都用问号。、连续问要在每一个分句的后面都用问号。（（若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号。每句都用问号。））•例：例：先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，还先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？一种对于失败者的无可奈何的安慰？•就在这里睡觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是就在这里睡觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。不可能的。33、有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。、有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。例：例：为什么叫父子岩，就难懂了。为什么叫父子岩，就难懂了。这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。什么不该是我呢。44、倒装疑问句，问号放在句末。、倒装疑问句，问号放在句末。例：例：应该付您多少钱，先生？应该付您多少钱，先生？感叹号•1、注意倒装叹，全句末尾才用叹。（前逗后叹）•例：多美呀，祖国的春天！•2、呼告名词具有独立语气时，后面用感叹号。•例：周总理！您在哪里？•3、感叹句用作句子成分时，后面不用叹号。•例：人生多么美好哇！•他总是高呼人生多么美好哇。•黄河，我伟大的母亲！•黄河我伟大的母亲，是诗人多么真切的呼唤。顿号1、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。例：全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清2、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。例：这篇文章真实、感人。这篇文章写得真实、感人。3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。例：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）4.4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.5.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。不用其它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。“向孔繁森致敬！”的口号。6.6.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。用逗号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。冒号•用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。•她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。•他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。•总结上文时相当于破折号•例：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能...
