少年闰土第二课时教学学习指南1:（1）请学生默读6——16自然段，看看课文写了“我”与闰土的哪几件事？你能给它们加一个简洁的小标题吗？（2）你最感兴趣的是哪件事，能不能说给同学听听？（3）听了闰土给我讲的这些有趣的事，“我”有什么样的感想呢？请在课文中勾画出来并进行体会。先自已独立思考哟，随后再和小组成员进行探讨，检验你们的答案是否一致。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”····稻鸡角鸡鹁鸪蓝背月夜刺猹獾猪刺猬猹月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……······深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。··美丽的贝壳鬼见怕观音手跳鱼儿“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。··啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。··········学习指南2:在这短暂的时光里，“我”和闰土的相识相知是无比快乐的，我们建立起了深厚的友谊，一个月过去了，我们却要离别，那么离别的情景又是怎么样的呢？请同学们自己读读17自然段，体会此时的“我”是怎样的心情？哪些字词体现了“我”的心情？先自已独立思考哟，随后再和小组成员进行探讨，检验你们的答案是否一致。可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。·····
