如何增强学生对计算机课的兴趣马连初中张建强兴趣是学习最好的动力，所以，一味的讲授原理和基本操作，时间长了，学生们会觉得乏味。方法一：可以利用任务驱动教学方法激发学生的学习兴趣。任务驱动是现在计算机教学应用比较广泛的教学方法，是指学生在任务的驱动下，借助他人的帮助，利用必需的学习资源，在完成任务的同时，掌握知识技能，培养了学生分析问题、解决问题的能力。任务设计要符合职中学生的心理需求，贴近学生的日常生活。这样才能更容易激发学生兴趣，所以教师在设计任务时，要努力观察学生的学习心理，有针对性的设计教学任务，从简到繁、由易到难的设计任务。如在WORD模块的学习中，正好快到教师节，因此可以设计为老师设计节日卡，并且挑出其中好作品打印出来的任务。该任务的提出，正切合了学生创造需求，更大大激发了学生学生热情，可以让学生充分发挥想象力，创设自己的作品。又如，在“网上获取文件”一课中，可以在学生机中放置一个压缩了的小游戏，让学生自己玩，但是学生因为是压缩文件而打不开，从而要从网上下载、安装压缩软件来打开。这样一个玩网上被压缩的小游戏的任务，让学生在完成任务的同时，学习了WEB网上下载、winrar软件的安装以及压缩和解压缩，同时玩游戏这样一个任务很能提起学生的学习兴趣。方法二：适时的创设些情境，或在教学过程中填入一些情感因素，就能让学生在联想的过程中对课程产生兴趣。WINDOWS桌面上有一个“回收站”，在讲解这个知识点时，我先给学生们放了一段视频录相，其内容是一对新婚夫妇，有了一个新家，搬家那天，他们把所有的废品扔到斗车准备处理，丈夫扫视一眼斗车里的废品，发现了初恋时送给爱人的一对小泥人，随手从斗车里捡了回来，其他废品倒入了垃圾车，搬到新居后，妻子突然想起恋爱时的信件也被当作废物处理了，想找回来，可垃圾车已走了，她懊悔莫已。这段录相虽然不是很精彩，但学生们兴趣却很浓，随后我设置了几个问题：1.回收站是做什么用的？2.放入回收站的文件能恢复吗？3.清空回收站是什么意思？4.回收站是硬盘上的一块区域还是内存中的一块区域？5.回收站的大小能改变吗？学生通过比较、讨论，很快就解决了问题，达到了预期的目的。
