1-1声音的产生与传播一、物体发声时的共同特征1、想想图1.1-1物体发声时有什么共同的特征3、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头。你能总结物体发声的共同特征吗？2、用尺子在梳子上来回划动，并仔细观察梳子结论1：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止思考：敲完钟后，声音是不是就立即停止了？P13想想议议蝉是怎么发声的？蝉是靠腹部的鼓膜振动而产生鸣叫的。•树叶为什么会有沙沙声？•优美的笛音是怎么发出的？笛子是靠笛内的空气振动发声•二胡的旋律是由弦振动产生的二、声音的传播思考1:哪些物质能够传声？你的猜想是什么？实验研究表明：声音的传播需要物质，物理学把这样的物质叫做介质。二声音的传播1.空气能传播声吗？2.没有空气，声音还能传播吗？结论2：声音能在空气中传播，真空不能传声。除了空气等气体外，液体能传播声音吗？如：渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网；在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声.结论：液体能够传声请同学们做以下的两个实验：1、把课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。结论：固体也能传声。声音的传播结论2：1.声音靠介质传播，声音能在固体、液体、气体之间传播2.真空不能传声。回顾上节课的知识结论1：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止结论2：1.声音靠介质传播，声音能在固体、液体、气体之间传播2.真空不能传声。思考:声是怎样从发声的物体传播到远处？与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。因此，我们把声叫做声波二、声音的传播三、声速：阅读课本第15页下方的＜小资料＞思考：1.声音在15℃时的空气和25℃的空气中声速分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？2.声音在25℃的空气和25℃煤油中声速分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？3.比较声音在25℃的空气、水（常温）和铁（棒）中的声速分别是多大？这说明了什么？结论3：1.声音在固体中传播的速度最快,在气体中的传播速度最慢:Ｖ固>Ｖ液>Ｖ气;2.15℃时空气中的声速是340m/s小知识:•回声1.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，再传入耳朵,我们就听到了回声.2.如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上,人耳能把回声跟原声区分开;此时声源需要离障碍物至少17M远3.利用回声测量海洋的深度,冰山的距离,敌方潜水艇的远近.利用回声测距离L=1/2*vt小结1.声音的传播速度：声音在固体中传播的速度最快,在气体中的传播速度最慢，即：Ｖ固>Ｖ液>Ｖ气;2.15℃时空气中的声速是340m/s3.利用回声测距离:L=1/2*vt本节小结•1.声音的产生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止•2.声音的传播：声音的传播需要介质，声音可以在气体，液体和固体中传播；真空不能传声．•3.声音的传播速度：声音在固体中传播的速度最快,在气体中的传播速度最慢，即：Ｖ固>Ｖ液>Ｖ气;•4.15℃时空气中的声速是340m/s•5.利用回声测距离:L=1/2*vt练习（1）一切正在发声的物体都在（2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）15Co时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。振动介质真空中固体传播声音的速度比空气快声音能够在中传播固体液体气体6.如图1所示的实验现象表明一切正在发声的物体都在振动7.2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于在地球的我们来说，这是一次无声的撞击，原因是。真空不能传声8、青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（）A、传热B、传声C、通风D、导电B9、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，...
