为什么评课之我见康富小学校曲瑞峰对于评课来说，并不是我的强项，评课的次数比上课的次数少得很多，在这方面还有待于加强。于是在网上查找了相关资料，再结合自己的工作实际浅谈自己的一些看法。我个人认为之所以要评课的根本意义就是促进教师的专业发展，评课的目的不是要评价某位教师教学的好坏，而是通过评课帮助教师改进教学水平，对于听课者来说也是一次交流学习的机会，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。我们经常可以看到，同样的一个学科，同样的一节课或同样的教学内容．不同的教师表现出的教学风格则不同。有的教师的教学风格是精雕细刻。把课上得天衣无缝；有的教师的教学风格是大刀阔斧，紧紧抓住重点难点，使疑难问题迎刃而解；有的教师的教学风格是善于归纳推理，用逻辑思维本身的魅力把学生吸引进去；有的教师的教学风格是运用直观、形象、幽默的优势，使学生在课堂上感到轻松愉快，充满学习的乐趣。同时，我们还可以看到．同一个班的学生，面对不同的教师上课，有不同的表现。平时表现异常活跃的班级，面对新教师，表现出沉默寡言；平时不愿参与课堂教学的班级，却在新教师的引导下积极、主动地学习。让教者的教学个性由弱到强，由不成熟到成熟，使其逐步形成自己的教学风格。总之，评课对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。
