五年级下册第一课VIP专享VIP免费

教学内容苏教版五年级（下册）第1课《春光染绿我们双脚》教学目标知识目标学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语能力目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友分享植树的快乐情感目标联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。教学重点抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐教学难点联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思教学手段多媒体课时安排2课时教师教学行为学生学习行为导入春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我，如果出游，你会选择哪里？通过说词语，让学生积累了一些语言，为说话，写话打下基础。调动学生自主学习的积极性，通过朗读，逐步深入文本。讲授新课大家说的地方不少，可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。1、这又是一首诗歌，读诗歌的要求是什么？（除了读准字音，读通句子外，还要把诗歌的节奏读出来。）2、教师注意帮助学有困难的学生。歌谣绿袍裸露煎熬寂寞松自由读，教师巡视。开火车读教师出示的词语鼠叽叽支撑锨镐巩固练习3、听了大家的读，我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大家再朗读课文，在读之前，想一想刚才的哪些问题是需要我们注意的。想好了再读，希望能够比刚才有一个提高。4、有进步吗？把自己的进步告诉大家。由于时间关系，选择一个自然段，向大家展示。5、请一、二两组的同学读第一自然段，三、四两组的同学读第八自然段，我来读课题。读完，你们发现了什么？齐读词语，注意读准字音，读好“裸露”（边音）“撑”（后鼻音）指名分自然段朗读课文，注意纠正错误。学生点评。指名读，评价。归纳小结1、“谣、袍、裸、寞、叽”想一想他们有没有同胞兄弟？他们和他们的兄弟区别在哪里？把他们的特征记牢。2、和学生共同书写“鼠”，帮助学生摆好间架结构。作业安排3、描红。4、写《习字册》板书设计1《走我们去植树》谣、袍、裸、寞、叽第二课时教师教学行为学生学习行为导入1、上节课，我们找出了两个关键词，你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢？讲授新课2、看到“荒山野岭”，你的脑海中出现了一幅怎样的画面？3、那“青山碧岭”呢？4、让我们打开书本，看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧！①“煎熬”什么是煎熬？如果你是裸露的山岩，你来诉说自己的痛苦吧。1、自由读。告诉大家，我们都看到了什么，听到了什么？2、哪些场景给你留下的印象最深刻？能不能通过你的朗读来告诉大家，或者是你的感动、或者是你的快乐！3、学生朗读，教师、学生共同评价，教师点拨。巩固练习4、诗人给我们描述的画面是多么美好呀！齐读。5、“我们”因为什么而快乐？、1、从“荒山野岭”到“青山碧岭”，是谁的功劳？一起读第二自然段。2、锨、镐的声音是多么单调，可是为什么是“歌谣”？3、齐读。归纳小结春光特别喜欢“我们”，染绿了“我们”的双脚，“我们”以自己的行动让春光更加美丽作业安排练习册板书设计1、春光染绿我们双脚荒山野岭———————青山碧岭裸露、煎熬林涛、动物的家