辨析并修改病句——望闻问切除病根病句一般有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种类型。同一类型的语病一般不会出现在同一考题中。“搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑”等三种类型设题的频率较高，尤以“搭配不当”居首。面对病句，语法是中学教学中不该消失的一课。一、单句(一)单句。我们平时所说的句子一般是指单句。(二)句子。句子是具有一个句调(带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如：①妙！②谁？③刮风了。④他身体很壮。(三)句子成分句子成分是句子结构的组成成分，有（）六种。其中，（）是句子的主干，它表述句子的主要意义；（）是句子的枝叶，它使得句子表达的意义更具体形象。主语、谓语、宾语、定语、状语、补语完整、典型的句子中，各成分之间的关系、顺序：(全体)同学‖[都]做〈完〉了(语文)作业。(定语)(主语)(状语)(谓语)(补语)(定语)(宾语)主语是句子的陈述对象，一般由名词或名词性短语充当；谓语是用来陈述主语的，一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当；宾语是谓语动词支配、关涉的对象，一般也由名词、名词性短语充当；定语一般放在主语或宾语前，一般用“的”作标志；状语一般放在主语后谓语动词前，一般用“地”作标志；补语放在谓语动词后宾语前，一般用“得”作标志。答案：A1．下列句子中对“幸福”一词充当的句子成分，判断正确的一项是()①我们的生活真幸福。②我们生活得很幸福。③幸福来之不易。④幸福生活万年长。A．谓语补语主语定语B．谓语宾语主语定语C．补语谓语主语定语D．谓语谓语状语主语2．下列句子中，对主干分析错误的一项是()A．村里男子们都有一种恶习。主干：男子们有恶习B．人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干：理想成为现实C．当地政府根本不关心民生问题。主干：政府关心问题解析：提取句子主干时要注意连同否定词“不”“没有”等一块提取。故选C项的主干：政府不关心问题。答案：C3．用符号法划分句子成分。示例：(良好)的习惯‖[往往]改变(人)的命运。(1)他读书。(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意义的历史书。(4)我用纸糊了两扇窗户。(1)他‖读书。(2)(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读〈完〉了(两本)书。(3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][十分认真]地读〈完〉了(两本)(十分有意义)的(历史)书。(4)我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。(6)那个人把他逼得无路可走。(7)他被亲人送到医院把伤治好了。(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。(9)张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。(10)康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都发生了兴趣。(5)我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。(6)(那个)人‖[把他]逼得〈无路可走〉。(7)他‖[被亲人]送〈到医院〉[把伤]治〈好〉了。(8)(青藏铁路)的通车‖[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。(9)张怡宁‖是(国家队里)(一位)(有十几年国际大赛经验)的(最优秀)的(乒乓球)(女)运动员。(10)康熙皇帝‖[对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术]，[几乎][都]发生了兴趣。4．划分句子成分的方法指出下列句子的病因。(1)通过这次锻炼，使我长了见识。答：___________________________________(2)今年麦子的收成是几年来最好的一年。答：___________________________________(3)校长、副校长和其他校领导出席了这次迎新会。答：___________________________________(4)他呕心沥血，终于写出了一台深受广大读者喜爱的剧本。答：____________________________________主语残缺主语与宾语搭配不当“其他校领导”有歧义。（表意不明）“台”与“剧本”搭配不当(5)有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。答：_______________________________________(6)考场设在一间古色古香的大厅里举行。答：________________________________________(7)在他走到教室门口时，发现老师已经...
