学习品质培养美国潜能成功学专家，拿破仑希尔说;“人与人之间的差异其实很小，但这种很小的差异却造就了巨大差异。”很小的差异指的是心态和品质，巨大的差异指的是人生结果。以前之所以没有改变方法上的不足，只是事情没重要到非得破釜沉舟的程度”。其实，每个人都有弥补自身缺陷的巨大潜能，只是我们常常听任自己的惰性与之相抵消,而无动于衷而已。改变自己的不良学习习惯，也需要魄力和毅力!一.什么是优秀的学习品质良好的学习品质主要是指：正确的学习目的，学习数学的兴趣、信心和毅力，实事求是的科学态度和契而不舍的钻研精神，勇于探索的创新精神，欣赏数学的美学价值。优秀的学习品质可以说是“严实勤恒”型：学习动力：大视野、大目标、大胸怀、吃大苦、耐大劳；志存高远，原动力足，严实勤恒，科学高效。学习习惯：跟师紧、作业好、勤反馈。学习方法：以勤学苦练、刻苦钻研为乐趣，追求变学会为会学、会用、会钻研；好反思、多自问、练习实、善总结。学习效果：思维严谨、表达流畅、运算快捷准确、知识系统性强、规律发现超前，可尝到满分的喜悦！二.如何培养优秀学习品质1.培养方向：题型解法、数学的思想方法、解题方法和技巧三者有机联系和融会贯通。2.培养细则：（1）书面表达能力----智慧与能力的载体。（2）缜密思维能力----严格规范、注重创新。（3）探索创新能力----超乎寻常又在情理之中。（4）个性学习品质----应试能力及情商培养。师生要追求一种情境----心求通而共得，口欲言即能答；用精辟的语言点透之，用精彩的卷面表达之；开其意、达其辞、顿悟、通透！考试、竞赛寻求得心应手、游刃有余的高层情境。3.学生要创建多层次、多角度、全方位地完成作业的高层境界。（1）深层次的培养目标：(a).思维细腻周密，条理清晰严谨；思维的准确性、快捷性；思维的规范性、严密性；思维的条理性、连续性、创新性；(b).运算快捷而不慌乱，细致而不迟缓，无疑虑、疑心。（c)书面表达层次分明、条理清晰、祥略得当，得分点全。不拘谨、不潦草、无笔误，不优柔寡断、拖泥带水。如行云流水。（2）数学的学习习惯修养：学数学既应有如绣女的心细，又应有其专业的娴熟和敏捷，技高而躬行。学数学既应有雷厉风行的风格，热火朝天的钻研气氛，又应有扎扎实实的练习，脚踏实地的操作。学数学既要学数学的基础知识和基本题型的解法，又要学数学的思想和方法，再结合解题的思路和方法。（3）意志品质培养：在冲锋陷阵中培养自信心；在摸爬滚打中发现自身闪光点；在成功与失败的洗礼中造就成就感。不要过分依赖耳闻、目睹，要身临其境。否则如过眼云烟，抓不住实际的东西。
