新标准英语一年级起始第六册Module_5_Unit_2VIP免费

新标准英语一年级起始第新标准英语一年级起始第六册六册Module5Unit2Module5Unit2Therearefourteenpeaches.Therearefourteenpeaches.案例背景案例背景学科学科//领域：英语领域：英语年级：三年级年级：三年级所用教材版本：外语教学与研究出版社所用教材版本：外语教学与研究出版社教学内容：新标准英语一年级起始第六册教学内容：新标准英语一年级起始第六册Module5Unit2Module5Unit2TherearefourteenTherearefourteenpeaches.peaches.教材分析教材分析Book6Module5Unit2Book6Module5Unit2的课文是以的课文是以ThereareTherearefourteenpeaches.fourteenpeaches.为题的对话，具体内容是：为题的对话，具体内容是：萨姆和艾米一起数树上有多少个桃子。本单元的萨姆和艾米一起数树上有多少个桃子。本单元的语用功能是询问对方数量。语用功能是询问对方数量。HowmanyHowmany的用法及数词的用法及数词1–121–12在一、二年级已在一、二年级已经学过，在第一模块第二单元通过经学过，在第一模块第二单元通过What’s…What’s…plus…?plus…?进行了复习并学习了进行了复习并学习了2020和和2121，本单元，本单元的语言结构学习内容是复习的语言结构学习内容是复习Let’scountthem.Let’scountthem.和和HowmanyHowmany的用法，重点是学习数词的用法，重点是学习数词13--13--1919。。学情分析学情分析本节课重点是通过复习本节课重点是通过复习Let’scountthem.Let’scountthem.和和HowmanyHowmany的用法，学习数词的用法，学习数词13–13–1919。教学对象是小学三年级学生。。教学对象是小学三年级学生。HowHowmanymany的用法及数词的用法及数词1–121–12在一、二年级在一、二年级已经学过，在第一模块第二单元通过已经学过，在第一模块第二单元通过What’s…plus…?What’s…plus…?进行了复习并学习了进行了复习并学习了2020和和2121。。教学目标教学目标1.1.能力目标：能力目标：让学生围绕“让学生围绕“Let’scountthem.”Let’scountthem.”这个主题进行这个主题进行“谈论数量”的活动，培养学生听、说、认读和“谈论数量”的活动，培养学生听、说、认读和对话交际的能力，及培养学生小组合作学习的能对话交际的能力，及培养学生小组合作学习的能力。力。2.2.知识目标：知识目标：（（11）认读词汇：）认读词汇：thirteen–nineteen;thirteen–nineteen;（（22）能在实际情景中运用）能在实际情景中运用Let’scountthem.Let’scountthem.和和Howmany…?Howmany…?3.3.文化意识目标：文化意识目标：能够恰当使用英语向别人询问数量。能够恰当使用英语向别人询问数量。教学重点，难点教学重点，难点学会使用学会使用Howmany…?Howmany…?掌握词汇掌握词汇thirteen–nineteenthirteen–nineteen。。教学用具教学用具自制的各种水果图片及果树图片、录音机、自制的各种水果图片及果树图片、录音机、课件。课件。教学方法教学方法直观教学法，模仿示范法，情景教学法，直观教学法，模仿示范法，情景教学法，任务教学法，合作学习法，鼓励法等。任务教学法，合作学习法，鼓励法等。教学过程教学过程课前简单交流课前简单交流Step1.Warm-upStep1.Warm-upStep2.PresentationStep2.PresentationStep3.PracticeStep3.PracticeStep4.ConsolidationandextensionStep4.ConsolidationandextensionStep5.SummaryStep5.SummaryStep6.HomeworkStep6.Homework课前简单交流课前简单交流T:Boysandgirls!Pleaselookatme.T:Boysandgirls!Pleaselookatme.（根据学（根据学生的反应，集中学生的注意力）生的反应，集中学生的注意力）Ihavelotsoffruitpictures.HowmanypicturesIhavelotsoffruitpictures.Howmanypicturesarethere?Let’scountthem.One,two,three…arethere?Let’scountthem.One,two,three…twenty.We’regoingtohaveafunnyclass.Aretwenty.We’regoingtohaveafunnyclass.Areyouready?OK.Nowlet’sbeginourclass.youready?OK.Nowlet’sbeginourclass.（设计思路：进行简单的课前教学组织，同（设计思路：进行简单的课前教学组织，...