我最喜欢的动物教学设计教学内容北师大版小学品德与生活二年级下册第二单元《我们的动物朋友》中的第一个主题《我最喜欢的动物》。教学目标1、培养学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识。2、发展学生的创造力和个性,体验动手实践的乐趣。3、丰富学生关于动物的认识。教学内容分析这个活动主题是让学生到周围的自然环境中或动物园去寻找动物、认识动物、观察动物,了解动物的多样性及各自特征,感受它们的可爱,使学生认识更多的动物朋友。教学对象分析二年级学生对动物有一定的认识,知道动物是人类的好朋友,但对动物的了解不多,因此让学生课前查找相关资料是很有必要的。教学准备1、CAI课件。2、布置学生收集有自己最喜欢的动物的图片及资料,完成调查报告。3、学生制作自己最喜欢的动物的头饰。一、看录像引入活动1、小朋友们,我们这个世界多姿多彩,除了我们聪明能干的人类,还有美丽神奇的植物,更有活泼可爱的动物,今天熊老师就带你们去动物世界里瞧一瞧!(播放课件:<<动物世界>>)这些动物你们都认识吗?你们还认识其他哪些动物呢?你是从哪里认识的?2、真好!小朋友们认识这么多的动物,在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢?这节课,我们就来谈一谈你最喜欢的动物。3、板书:我最喜欢的动物师:我们八个小组的小朋友来进行一个小小的比赛,从两方面来比,一是纪律,第二就是你们的交流汇报。看看哪个小组最先爬到山顶,赢得胜利的红旗。二、介绍动物,引导学生关爱动物1、出示动物乐园。师:这是一个美丽的动物乐园。动物们啊都喜欢到这里来活动。小朋友们,想不想让你们最喜欢的动物来这个动物乐园玩一玩呢?这可是有条件的。我知道小朋友在课前都收集了很多你们最喜欢的动物的有关资料,而且还做了头饰,真不错!那下面就请小朋友戴上你的小动物头饰,和自己的小伙伴在小组内先交流一下你收集的资料,每个小朋友都要围绕这三个方面来讲。它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么(课件出示:样子喜欢吃什么喜欢干什么)。待会儿再派代表介绍给其他小朋友听,好吗?2、学生们戴上自己课前做的动物的头饰在小组内交流,老师巡视并给予适当的指导。3、小组内派代表在全班交流。4、每个小组交流完之后呢,再请其他小朋友也来说一说。你最喜欢的动物有没有和他们不一样的?三、学生活动,用不同方式再说动物1、师:我们这个动物乐园可真热闹。这些动物很可爱,有的小朋友给它们起了名字,有的小朋友把它们编成了儿歌。这支《两只老虎》就是小朋友编的儿歌,我们也一起来唱一唱吧。(播放歌曲:两只老虎。全班一起唱。)2、小朋友们,你们能不能用你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢?比如,唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语都可以。3、小组内交流:用自己的方式展示你最喜欢的动物。1、从小朋友的交流汇报中,可以看出你们是非常喜欢小动物的,那我们到底该怎样和动物相处呢?我们来看看下面这些图片,看看他们做得对不对?为什么?(出示图片:①一只小飞鼠和一位武当山的道士亲密相依的画面②北京野生动物园,一位女游客残忍地揪下孔雀身上的羽毛③一个小女孩在帮狗梳理毛发④一个小男孩骑在狗背上)2、让学生就这些和动物相处的方式做出判断,并简单说明一下原因。五、结束活动,提出要求1、小朋友刚刚说得可真好!都知道要和动物友好相处。这不,动物朋友给你们送来了一首拍手歌呢,让我们大家一起来读一读吧。2、师:小朋友们,告诉你们一个好消息。现在花上200块钱就可以在广州市动物园领养一只你喜欢的小动物,希望小朋友都能加入这个行列,让我们真正成为动物的好朋友。3、为优胜的小组颁发小动物的奖品
