仁爱版八年级英语上册Unit2_知识结构图(1)VIP免费

仁爱版八年级英语上册仁爱版八年级英语上册Unit2Unit2知识结构图知识结构图南阳市卧龙区陆营一中李鑫Unit2知识结构图目录1.Unit2课标的总体要求2.Unit2教材内容分析3.Unit2知识树4.Unit2功能用语与话题5.Unit2语法结构图6.Unit2习题及中考链接课程总体目标语言知识情感态度学习策略文化意识听说读写语音词汇语法功能话题动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野认知策略调控策略交际策略资源策略文化知识文化理解跨文化交际意识和能力语言技能课标对本学段的要求1.能连贯流畅地朗读课文。2.能读懂说明文等应用文体材料。3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。4.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。5.除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上。1.能听懂接近正常语速，涉及情感、健康，饮食和服饰的语段。2.能从所听语言材料中获取所需信息，补充短文或完成表格。1.能根据话题进行情景对话。2.能就简单的话题提供的信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。3.能在上述活动中使用正确的语音、语调。1.能用所学语言，根据要求写出语句连贯、意思准确的短文。2.能就简单的事件表达自己的见解。语言技能readsaylistenwriteUnit2教材内容分析谈论各种常见的疾病Topic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.提建议的英文表达法能写出关于意外的英语作文原因状语从句结果状语从句Topic2Cookingisfun.If/whether引导的宾语从句，单音节副词的比较等级Topic3Welcometoourfoodfestival.谈论美食节和健康饮食多音节副词的比较等级帮助学生养成健康的饮食习惯Unit2KeepingHealthy知识树Unit2功能用语与话题1.社会交往(1)邀请Shallwegothere?Youmustcometoourfoodfestival.(2)希望和愿望Hopetoseeyouthen!Pleasegivemybestwishestoyourfriends.(3)请求允许Wouldyoumindifwelearntomakeitfromyou?Ofcoursenot.(4)祝愿和祝福Welldone!Let’swishthemsuccess.Enjoyyourselves!Bestwishestoyou!(5)提供帮助Wouldyoulikemetohelpyou?(6)提醒注意Remembernottodrinktoomuch.Youshouldbrushyourteethtwiceaday.2.态度表扬和鼓励Wonderful！Keepupthegoodwork.Welldone.Keeptrying!3.情感(1)高兴I’mgladtohearthat.(2)惊奇Whatasurprise!(3)满意That’sgoodenough.I’mpleasedwithwhatyouaredoingforus.(4)遗憾It’sagreatpity!Whatapity!Iamsorrytohearthat.4.次序First…Second…Next…Then…Afterthat…Finally…5.谈论如何防治疾病6.学习写病假条7.谈论疾病的种类8.谈论去医院看医生9.谈论不同国家的餐桌礼仪10.谈论健康的饮食习惯11.谈论就餐12.学习写电子邮件中考链接（2009）补全对话A:CanIhelpyou?B:76———————————————Iwonderifyoucouldhelpme.中考链接Yes,please/thanks/sir./Thankyou.Unit2短语总结Topic11.tryone’sbest2.holdon3.keepup4.haveasweettooth5.haveacold6.haveacough7.haveafever8.havetheflu9.haveaheaddacheTopic21.cutup2.eatup3.tablemanners4.drinktoomuch5.takeonlyasipTopic31.inshort2.notonly…butalso…3.atablefortwo4.haveabalanceddiet5.It’ssaidthat…6.so…that…7.bemadeof8.aswellas…Unit2语法结构图宾语从句形容词和副词的比较等级结果状语从句That引导Iknow(that)heisChinese.If/whether引导Idon’tknowif/whetheryouareright..疑问词（what.which.who.Whose和where.when.how.why）引导YoumayaskTomwhereheisgoing.宾语从句用陈述句语序Iwanttoknowwhattheyaretalkingabout.b.当主句是一般过去时，宾语从句则使用相应的过去时态。Iheardyouhadabadcold.引导词语序时态宾语从句a.当主句是一般现在时，宾语从句时态不受主句影响。IthinkIcansellnewspapers.c.如果宾语从句所表达的内容是客观真理或客观事实，从句的动词时态不受主句的谓语动词时态的限制。Hesaidheisforty.Theteachersaidthattheearthmovesroundthesun.下一页so…that…引导意为“如此…以至于…”IwassotiredthatIcouldn’tgoonanylonger.…sothat…引导M...