高考病句辨析技巧VIP免费

辨析并修改病句考点阐释所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。██辨析病句辨析病句选择题选择题语序不当语序不当语序不当语序不当搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当残缺赘余残缺赘余残缺赘余残缺赘余结构混乱结构混乱结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明表意不明表意不明六大六大类型类型██修改病句修改病句主观题主观题•●辨析并修改病句，是语言运用的重要方面，自然成为高考语文的重要考点。高考语文《考试大纲》要求考生掌握的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。辨析并修改病句的能力层级为D表达应用——指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。这项内容的考查，可以用客观性试题，也可以用主观性试题。辨析病句的考查一般使用客观性试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。•辨析并修改病句，对容易出毛病的地方自然应该多留心，多注意。主干压缩法•高考试题中，相当一部分病句是由于主语中心语，谓语中心语，宾语中心语相互搭配不当所造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或多余，成分搭配是否恰当。主干分析法【【经典考题一经典考题一】】【例】生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（2005湖南卷5D）〖析〗“生物入侵（主）……是（谓）……物种（宾）”，主宾搭配不当。所谓生物入侵，是指物种从自然分布区通过有意或无意的人类活动引入其他地区，在自然或半自然生态系统中形成自我再生能力，并给当地的生态系统或景观造成明显损害或影响的现象。应将“生物入侵”改为“入侵生物”。【【经典考题二经典考题二】】【例】这份工作报告，不仅全面总结了改革开放三十年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。〖析〗“工总报告（主）……总结（指明）（谓）……方向（宾）”，缺少宾语，可以在发展的后面加上“的经验”【【经典考题三经典考题三】】【例】现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（2004重庆卷）〖析〗“我（主）……看到（谓）……乡亲、石头、小屋、街道、乡音（宾）”，宾语比较复杂，“看到……乡音”搭配不当。◎◎句子比较复杂，可提取主干，看主语、谓句子比较复杂，可提取主干，看主语、谓语、宾语之间搭配是否恰当。语、宾语之间搭配是否恰当。病句辨析标志——十看【【经典考题经典考题】】【例】学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（2005山东卷6D）〖析〗“抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应删去“抓不抓”，或在“后继有人”之前加上“能否”。【【经典考题经典考题】】【例】文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（2004福建卷）〖析〗“词语用得是地方”是语言“好”，而不是语言“坏”。【标志一——看两面词】【标志一——看两面词】◎◎句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，考虑一面或两面是否搭配，的词语时，考虑一面或两面是否搭配，同时要注意同时要注意不要误判不要误判。。11、、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（06全国1）【【趁热打铁：判断下列句子是否正确趁热打铁：判断下列句子是否正确】】（（××））（√）（√）２、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。•巩固练习•1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就...