大班科学《拱形的秘密》VIP专享VIP免费

大班科学活动《拱形的秘密》韩颂仪活动目标：1、让幼儿了解拱形在生活中的用途。2、让幼儿认识拱形，知道拱形能够承受很大的力。3、通过动手操作从而激发幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：实验记录表、蛋壳若干、铅笔、粗吸管、小量杯、每小组两座桥（平面桥和拱形桥各一座）、小块积木若干、各种拱形建筑物PPT。活动过程：一、教师讲述故事，引出课题。教师结合图片，有表情的讲述故事〈鸡哥哥和鸡妹妹〉，引出课题。（附故事：蛋壳破了，鸡妹妹从蛋壳里钻了出来，鸡哥哥看见了连忙说；妹妹，妹妹是我从外面用尖尖的嘴帮你把蛋壳啄破的，是我把你带到了这个美丽的世界，妹妹一听摇摇头说：不对，不对，是我自己从里面用尖尖的最把蛋壳啄破的，我是靠自己的力量来到这个世界的，两只小鸡争吵不休。）提问：小朋友你们赞成鸡哥哥的说法，还是鸡妹妹的说法？请幼儿上来指出，鸡妹妹是从蛋壳的哪个面啄的？（凹进去的面，我们把它叫凹面）鸡哥哥是从蛋壳的哪个面啄的？（凸出来的面，我们把它叫凸面）二、幼儿动手操作〈小鸡出壳小实验〉。1、教师介绍实验的材料及实验方法。把铅笔当作小鸡的嘴巴，分别戳在凹面和凸面上，感受相同的力分别作用于凹、凸面出现的不同现象。2、先试鸡哥哥的说法看看结果会怎样？再试鸡妹妹的说法看看结果会怎样？3、两次实验以后请你把结果在黑板上的记录表中显示出来。4、幼儿动手操作，教师巡回指导，适时的给予幼儿帮助。三、教师实验，集中探讨。1、统计实验的结果，请幼儿说说发现了什么？是鸡哥哥赢了，还是鸡妹妹赢了？（鸡妹妹）2、教师提问：为什么鸡哥哥的说法蛋壳不会破？为什么鸡妹妹的说法蛋壳会破？3、幼儿猜想，讨论，并回答。4、教师做实验，幼儿观察。注射器代表小鸡的尖尖嘴，注射器里红颜色的水代表小鸡尖尖嘴啄蛋壳所用的力先实验鸡哥哥的说法凸面，引导幼儿观察注射器里的水流到哪里去了，是从蛋壳的什么地方流到杯子里的，（周围流下去的，力都分散了）再实验鸡妹妹的看法凹面，引导幼儿说说红色水流在哪里？（蛋壳里面，力集中在一起）5、教师小结：这个蛋壳有一个名字叫拱形，当力落到蛋壳上时就像水一样散开，所以薄薄的蛋壳不会破。而凹面所承受的力都集中在一起，不能分散，所以蛋壳就破了。四、介绍拱形的建筑物。1、请幼儿说说拱形的建筑物。2、幼儿观看多媒体，教师提问。⑴这是什么？（隧道）隧道的上面有什么？（大山）为什么隧道能够承受的起一座这么大的山？（隧道是拱形的，拱形能够分散力）⑵这是什么？（海洋馆）哪里是拱形的？（玻璃通道）这个拱形承受了哪些力？（水，好多鱼，鲨鱼）⑶这是一座什么桥？（拱形桥）教师介绍这是我们中国最早的一座拱形桥，它至今约有一千五百年的历史，这座一千五百年的桥有没有坏？为什么？（它是拱形的，拱形有分散力的本领）五、幼儿实验：比比哪座桥结实1、教师介绍实验材料，每小组都有两座桥，一座是平面桥，一座是拱形桥，小积木若干。2、教师要求幼儿在实验时两座桥的桥墩距离要一样大，依次将小积木放置平面桥桥面上，待桥面变形则停止放积木，数数桥面上有几块积木并记录，再依次将小积木放置拱桥桥面上，待桥面变形则停止放积木，数数桥面上有几块积木并记录。3、实验结束后，请幼儿将小组实验的结果拿到黑板上来展示。4、请幼儿观察比较结果，教师提问：每组都是哪座桥承受的积木多。5、小结。