真理诞生于一百个问号导学案VIP免费

20、《真理诞生于一百个问号之后》导学案第一课时执教者：________班级：________小组：_________学生姓名：_______明确学习目标【学习目标】1.会写5个生字，正确读记“诞生、洗澡、漩涡、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容3.理清课文层次，感受作者的论证方法，初步体会到“真理诞生于一百个问号之后”的含义。4.学习课文中的三个事例，了解他们如何将“？”拉成“！”变成真理的过程。【学习重难点】整体感知课文内容，理清课文层次，感受作者的论证方法，初步体会到对司空见惯的现象追根求源的重要性。。知识叶永烈，男，笔名萧通、久远、叶杨、叶艇。汉族，1940年8月30日生，一级作链接家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。学习环节学生学案教师导案自主预习1、看拼音写词语Xǐzǎojīxièlǐngyùméiguīnìshízhēn（）（）（）（）（）2、根据意思写词语（1）表示经常见到，不足为奇。（）（2）经过多次考虑，还是没有想明白，形容难以琢磨，不好寻求答案。（）（3）形容看到一点苗头，就能知道事情的发展或问题的实质。（）（4）虽然罕见，但不止一个，还有一个可配对儿。（）3、简要说说课文的主要内容4、我还有一些疑问：20、《真理诞生于一百个问号之后》导学案第二课时明确学习目标【学习目标】学习课文中的三个事例，了解他们如何将“？”拉成“！”变成真理的过程。【学习重难点】整体感知课文内容，理清课文层次，感受作者的论证方法，初步体会到对司空见惯的现象追根求源的重要性。。合作探究1、课文用哪三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”的呢？请默读，用自己的话简要说说。2、你对哪个事例感受最深呢？请一边读一边想，自己为什么感受最深？并在重点地方做上批注。3、你们明白了最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理中的“？”和“！”的含义了吗？请说一说。巩固拓展延伸1写出下列词语的反义词。普通—（）敏锐—（）著名—（）2读句子，解答问题。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（1）解释加点词语的意思。见微知著：（2）用“只要……就……”写一句话。（3）读了这句话，你从中受到了什么启发？评价反思