沙盘游戏技能培训心得体会武汉东湖新技术开发区左岭小学孙梦星本学期我有幸参加了区心理健康维护中心举办的沙盘游戏疗法初级培训班，尽管时间短、内容新，全面掌握操作技术有一定的难度，但在龚江玲等老师的指导下，整个课程学得很轻松也很愉快，使我对沙盘游戏有了一个比较初步的认识也获得了一些结合了个人心理咨询经验的全新体会，个人感觉收获很大。龚江玲老师的授课，让我们先后学习了沙盘游戏治疗的定义、基本理论与历史发展；沙盘游戏的基本条件与主要设置；个人的沙盘训练与分享；沙盘游戏的基本操作与注意事项；沙盘游戏的个案现场演示、分享；初始沙盘的意义、分析与理解；分角色小组操作练习；沙盘游戏治疗的基本主题及其分析；指导语与沙盘治疗技能练习；团体沙盘体验及带领要求；沙盘游戏在学校中的应用等。沙盘中沙子的特殊作用，对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现就可以根据沙具的特定含义，明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究对症下药。沙盘操作技能培训是一个全新的领域，对我来说，接受和掌握是一个很大的挑战。归纳起来，我个人在学习过程中获得的认识和体会主要有以下几点：一、沙盘游戏的理论基础主要来自三个方面：荣格分析心理学、世界技法和东方哲学。从沙盘游戏的出现到发展，我们可以看到卡尔夫所创立的沙盘游戏疗法直接采用了世界技法的工具样式、荣格分析心理学的心理分析原理和东方哲学的思想方法。这些理论和思维方式、方法直接促成了沙盘游戏疗法的实际应用规则。比如分析心理学的人格结构理论指导也影响咨询师对沙盘游戏操作者的认识和干预，它所划分的意识、个体无意识、集体无意识结构模型会指导和影响心理咨询师对沙盘操作者的理解和干预、会主导心理咨询师干预的时机、形式和方法东方哲学的理念直接影响了沙盘游戏注重无意识沟通、强调对来访者的干预要遵循来访者自身的成长规律、强调个人感悟等特点。二、沙盘游戏是一种神奇的治疗方法，它的神奇并不奇怪。首先，初学者要澄清一个认识：做沙盘游戏本身就是一种治疗，在做游戏的过程中，来访者的心灵世界就在实现整合。把沙盘游戏仅仅看做是分析的工具的观点是错误的、片面强调分析的作法也是有害的。看来访者做沙盘游戏当然是理解、探索来访者内心世界的媒介，但是更应该强调的是咨询师能够陪伴来访者做沙盘游戏，并在此过程中给以积极的无条件关注、实现在无意识和意识层面的沟通，这本身就是在实现沙盘游戏的治疗作用。它所以能够有神奇的效果主要源于两个原因：一是沙盘游戏的场景呈现虽然是模拟的，但是它所唤起的体验是真实的。包括团体沙盘游戏会在不同的参与者中产生的人际关系都是真实的。正是这种真实性使游戏的过程就是治疗的过程成为可能；二是沙盘游戏过程中对于沙具的选择、沙具的摆放能够使来访者的个体无意识、集体无意识得到呈现，并促进意识和无意识的沟通而对于无意识的关注和处理总是能够收到神奇的效果、解决核心性的心理问题问题当然是很自然的事情；三、沙盘游戏是一个有待深耕的学术研究领域。沙盘游戏虽然已经产生几十年时间，相对来说是一个成熟的心理干预工具，但是它的应用领域始终在不断扩展中，它的理论和具体工作技术也一直在发展中。对于中国的沙盘游戏应用尤其如此。毕竟沙盘游戏在中国的应用时间还很短、实际落后于西方国家几十年时间我们需要不断实践、不断完善沙盘游戏的理论和实践，并尽可能实现理论与实践的中国化。要想做好沙盘游戏，对非专业人员来讲，要走一段很长的路。这不仅需要努力和付出，而且要不断的实践和探索，才能逐渐取得成功。因此，我希望这样的培训形式多多益善。只有这样才能对承担心理辅导工作的教师起到帮助作用，把工作做得更出色。
