口语交际《谈谈爸爸妈妈对我的爱》VIP免费

谈谈爸爸妈妈对我的爱【口语交际】民族实验小学廉桂华口语交际要求说：态度大方，声音响亮；表达清楚，流利完整。听：认真倾听，思考问题。评：全面评价，合理提议。爸爸妈妈最爱我当我们很小，还不会走路时，是妈妈抱着我们，唱着歌哄我们睡觉。是妈妈为我们全家准备可口的饭菜。妈妈每天为我们洗衣服。辅导我们学习，带我们出去游玩。无论风吹雨打，爸爸妈妈每天都准时接送我们上学放学。在我们生病的时候，他们急忙背着我们上医院，一直守候在床边。要求：回忆生活中的点滴事件，选自己成长过程中最难忘的、最令自己感动的事，明确时间、地点、人物和事件，通过人物的语言、动作、神态等细节描写来说明。这是一张妈妈给我辅导作业的照片。在我的记忆中，妈妈帮我辅导作业的情景尤为深刻。我记得有一天晚上，我在做作业，突然被一道很难的数学题给困住了，是妈妈绞尽脑汁想啊想，想了很长时间，才想出来了。妈妈耐心地给我讲那道题是什么意思，我听不懂，她就反复给我讲，直到我听懂了为止。此时，妈妈就是我困难中的一根拐杖。虽然这只是一件小事，但我却深深地体会到妈妈对我无私的爱。你曾经为爸爸妈妈做过哪些事？作业：1、记录下爸爸妈妈爱我们的故事。2、回家之后，帮爸爸妈妈做力所能及的事。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和温暖；感谢老师的谆谆教诲，让我们品尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上所有关心、爱护我们的人。用双手画一个圆，在我们胸前，心存感恩，祝福我们的社会越来越美好你说、我说、大家说1.组员轮流说，拿出课前准备的物品，选自己成长过程中最难忘的、最令自己感动的事，清楚明白地讲述给你的伙伴听。2.与人交流时态度要大方，有礼貌，语言规范。3.在听的过程中，组内的同学要认真倾听，可以插话，以完善他的发言。4.推举出代表，参加全班交流。当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）______________________________当我犯错时，妈妈（爸爸）____________________________当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸)__________________________当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）____________________________当我______时，妈妈（爸爸）_____________________________有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想我能多吃一口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《天亮了》的创作背景《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。在这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……生命的故事1999年10月3日的一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。谢谢！谢谢！