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碎片内容
《学校里的规则》教学反思《学校里的规则》是《品德与社会》四年级上册第一单元《做守规则的人》中的内容
我围绕本课的内容，根据课程的基本理念，设计了六个活动环节，整个过程以活动为素材，注重了活动的目的性、灵活性、自主性、实效性、升华性和延伸性，同时在活动的教程中注重了课堂评价，激发了儿童的发展及激活了课堂
在整个教学设计中，我力求体现三个“关注”、两个“体现”
即一关注儿童的生活和体验，让课堂贴近生活；二关注儿童的参与和实践；三关注课堂的动态
两个“体现”即一体现课程内容的开放性；二体现课堂活动方式的实效性
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