26、剪枝的学问自读要求：1、读准字音，读通句子。2、思考：课文中“我”几次到王大伯家的桃园里去？分别是什么时候？读完之后，把表示时间的词画下来。去年冬季的一天春天到了暑假里去年冬季的一天，我看见（）。春天到了，我看见（）。暑假里，我看见（）。去年冬季的一天，我看见（王大伯和几位叔叔正忙着剪枝）。春天到了，我看见（王大伯的桃园红云片片）。暑假里，我看见（桃树上结满了桃子）。我满怀好奇，心想：。我一脸疑惑，心想：。我将信将疑，心想：。我又惊又喜，心想：。我着急地问：我着急地问：““王大伯，您怎么啦？干王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？吗要把这些好好的枝条剪掉呢？””看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：的枝条，笑了笑，对我说：““你别看这根枝条长你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。夺走。””接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：充满信心地说：““来年就靠它们结桃子！啰来年就靠它们结桃子！啰””我我将信将疑：将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？更大的桃子吗？你别看这根枝条长得粗壮，其实它你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。剪去剪去，，是为了是为了。。这就是剪枝的学问啊！这就是剪枝的学问啊！多余的枝条明年的丰收26、剪枝的学问填上合适的词语一（）桃树（）的蜜蜂一（）能手（）的脸蛋一（）疑惑（）的桃园一（）脸蛋（）的学问一（）枝条（）的花香棵位脸个根无数可爱红云片片剪枝浓郁填上合适的语气词①我着急地问：“王大伯，您怎么（）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（）？”②王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（）！”③我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（）？④原来，王大伯的话还真有道理（）！⑤王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（）！啦呢啰吗呢啊减少是为了增加。谁给大家讲讲这件事情，注意抓住人物的心理变化。满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜读《同步拓展》P151《“舍”与“得”的故事》思考：（1）这篇文章主要讲了一件什么事？（2）这位年轻人舍弃了什么？得到了什么？（3）读了这个故事，你有什么感受？在我们的生活中有很多事件也隐含这样的道理，说一说。1、兵不在多，而在精。2、妈妈常劝我考试要丢下思想包袱，才能考好。（轻装上阵）
