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专题讲座地点：三年五班时间：2011年9月12日主讲人：闫颖梅参加人：三年五班全体学生内容：写作提高“四步法”写作提高“四步法”“我的孩子自从参加作文培优以来，文章越写越长，看来效果真的不错。”针对这个在家长中普遍存在的观点，我们语文教师有些担忧，因为从实际情况来看，学生作文越写越长并非就是写作有进步了。对于一些小学生，尤其是作文刚起步的学生而言，常常面临作文无话可说的状况，因此，家长把孩子送去参加作文培优。半年之后，他们发现孩子写文章洋洋洒洒达到500多字，甚至更长，家长心中高兴不已。可这也未必是好事。经过培优的学生写的作文是长了，但是文中套路太多，比如写人该用什么模式，描物从什么方面入手，就像陷进了“八股文”中。那么，对于写作时无话可说的学生，该如何开启他们的思维呢？现总结为四步法。第一步：让孩子多接触社会和自然。这样一来，孩子们写作的素材肯定会多起来。第二步：多读美文。写作需要素材，更需要有良好的文字表达能力，提高文字表达能力最直接的方法就是让孩子多读名家名篇。在读的过程中，指导他们把精彩的片段手抄下来，以利于时时诵读。第三步：剪贴新闻。鼓励孩子多看报纸，然后挑选出有价值的、或是自己感兴趣的新闻进行剪贴，最后对新闻图片和资料进行分析和思考，写出150字左右的短小评论。在这一过程中，学生的思想会逐渐变得成熟起来，观察身边事物的目光也会越来越敏锐。第四步：勤练笔。作文有话可说，还是离不开日常的练习。学生可以扩宽作文思路，多尝试一些写作手法，比如校园童话、科幻小说、诗歌散文、读书笔记等，既增加了练笔的兴趣，又丰富了想象力。专题讲座地点：五年六班时间；2008年9月22日主讲人；闫颖梅参加人：全体学生内容：文章的开头技巧文章开头技巧俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为读者首先看的便是第一段，所以临场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题请看以下节选的开头技巧。技巧一：设计悬念，吸引读者。我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。技巧二：开门见山，亮明观点。朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”技巧点拨：写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云。家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！技巧三：联想回忆，巧妙叙述。独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？技巧点拨：写作文中，常有回忆式文题出现，需要学生回忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。技巧四：突出矛盾，渲染气氛。“你这书记趁早别当了...