第四课工欲善其事必先利其器珍惜时间合理安排学习时间学习目标知识目标：了解时间的特点，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。能力目标：通过本课的探究活动，小组讨论以及教师必要的点拨，增强学生科学合理安排时间的能力。情感、价值观目标：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划学习时间的意识。时间…….1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴2、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒3、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎4、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿6、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》1、一个人拥有了生命就拥有了时间。时间是一去不复返的无价之宝。2、一生只有三天：昨天、今天和明天。我们能够把握的只有今天。珍惜时间就是珍惜每一个今天。3、时间是公正的。对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义不同。时间具有的特点珍惜时间首先体现为合理安排时间珍惜时间的表现•自修课上，李莉翻开语文课本看了起来。看着看着，突然想到下节课就要上数学了，老师要求提前预习，熟悉一下数学公式，于是她翻开数学课本。这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外语作业，于是又急急忙忙地翻开了外语课本。她头脑里乱糟糟的，想法很多。下课铃响时，李莉还在冥思苦想。1、你认为李莉的哪些想法和做法不正确？2、遇到这种情况，假如是你会怎么做？如何合理安排时间1、做计划、定任务，分出轻重缓急，排好先后顺序。紧急不紧急紧急不重要：紧急且重要：不重要不重要、不紧急：重要重要不紧急：先做其次做再接着做最后做学习新知完成作业查漏补缺就医看病大项任务准备能力素质提升人际关系构建个人身心调节一般应酬一般求助一般交流信息回复聊天消遣翻阅闲书日韩电视上网娱乐首先保障重点保障极力避免尽量减少每个人都有自己独特的“生物钟”。在一天中，有些属百灵鸟型，早上精神好、效率高，“一日之计在于晨”。有些人属猫头鹰型，晚上精神集中、思维活跃，学习效果好。还有些人属混合型，他们上午10点前后、下午5点前后效率最高，这种人一般占50%左右。例如，巴金喜欢挑灯夜战，艾青则早上诗兴大发。了解自己的生物钟一般来说，人的大脑在一天中有一定的活动规律，对大部分人而言：上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。了解自己的生物钟了解自己的生物钟根据这些规律，早晨刚起床，人的想像力较丰富，就抓紧时间捕捉一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一些体育锻炼；上午做一些严谨工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；下午除听课外，要快速准确做好当天的笔头作业；晚上加强记忆和理解，预习第二天功课。中午、傍晚的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸，收集写作素材，散步和休息。课堂调查1.你在什么时间精神最好？2.你在什么时间记单词和文言文？3.你有什么兴趣爱好，安排在什么时间？4.对你来说，哪些学科难学，用哪段时间进行强化提高？如何合理安排时间2、结合学习计划、任务，考虑自己的实际情况。•高速火车1分钟能开1980米。•三峡水电站1分钟约发7万度电。•激光1分钟能走1800万千米。•我国最快的电子计算机1分钟可运算90亿次。聚沙成塔•假如你一节课无意中浪费掉了一分钟少学知识，一天按8节课来计算，你想一想，一天你会浪费几分钟少学到知识？一周你会浪费几分钟少学到知识？一学期按20周计算，你会浪费多少分钟少学到知识？一年你会浪费多少分钟少学到知识？七年级至九年级共会浪费多少分钟少学到知识？时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来-------华罗庚珍惜时间也体现为善于有效利用零星时间珍惜时间的表现•居里夫人在研究中，为了挤时间，不使受访者拖延拜访的时间，会客室从来不放座椅；•法...
