我想人教新课标三年级语文戴着一串花苞，随着风儿悠荡。我想把脚丫，连在柳树根上伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。长成一座绿色的篷帐。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。要和爸爸妈妈商量商量随着柳树湿软瞧课堂蒲公英商量悠荡脚丫汲取营养蓬帐柳絮柔软我想把手儿接在桃树枝上。带着一串花苞，随着风儿悠荡。悠哇，悠——悠出布谷鸟的声声歌唱。“——”它一般有以下几种用法：1.表示破折号后面是解释说明的部分。2.表示意思的递进。3.表示意思的转换、跳跃或转折。4.表示声音的延长5.表示语音较大的停顿或中断。自学提示1.自由朗读2-4小节，说一说，作者还产生了哪些美好的向往？2.望啊，望——想一想，能望见什么呢？我为什么要把蓝天当作课堂？3.想象一下，遥远的地方会是哪里呢？我为什么要去那里？去那里干什么？我想把，连在，伸进，汲取，长成。我想把，装在，看，瞧，蓝天是。我想把，种在。变小草，变小花，。成为，更是我。飞呀飞，飞到。脚丫柳树根上湿软的土地甜美的营养一座绿色的篷帐眼睛风筝上白云多柔软太阳多明亮我的课堂我自己春天的土地上柳絮和蒲公英最大的愿望遥远的地方绿的生辉开的漂亮1.写所想：仿照前三小节，自己编写一节。2.画所想:把自己美好的想法画出来。3.背所想：背会这首优美的小诗。
