21１、自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。２、思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师？在课文中找出相关的句子。读一读下面的词语侃侃而谈目瞪口呆深信不疑想方设法终身受益嫦娥奔月炎黄子孙无独有偶课文讲了一件什么事？课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出乎意料的举动。课文从哪几个方面写出了怀特森老师是“一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出乎意料的举动。”用笔画出来，在旁边写上自己的批注。小组讨论：如果你是怀特森老师的学生，面对着种种出乎意料的举动，你会怎么想？学习这篇课文，你受到了什么启发？不能迷信书本，不能迷信权威，要善于观察，敢于质疑，养成独立思考和独立判断事物的能力，敢于向权威挑战。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。选下面的一个题目写一写:《由＜我最好的老师＞所想到的》《假如我是怀特森先生的学生》《怎样看待书本和权威》
