荔荔枝枝肖复兴—肖复兴———肖复兴，当代作家，北京人，肖复兴，当代作家，北京人，19471947年生。年生。19661966年高中毕业于北京汇文中学，年高中毕业于北京汇文中学，19681968年到北大荒插队，年到北大荒插队，19821982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。副主编。作家语：“人其实是很脆弱的，伤怀往事，尤作家语：“人其实是很脆弱的，伤怀往事，尤其是蹉跎的青春往事，心里的感受无可言说。我知道，其是蹉跎的青春往事，心里的感受无可言说。我知道，无论过去是对是错，是可以伤感，还是可以悔恨，都无论过去是对是错，是可以伤感，还是可以悔恨，都是不可追回的了。人可以回过头往后看，但路却总是是不可追回的了。人可以回过头往后看，但路却总是要往前走。过去的路是一张弓，只能弹射得我们向前要往前走。过去的路是一张弓，只能弹射得我们向前飞奔，这就是我们无法逃避又不可选择的命运。”飞奔，这就是我们无法逃避又不可选择的命运。”轻声读课文，想想写了母亲的几件事？在每件事的旁轻声读课文，想想写了母亲的几件事？在每件事的旁边概括一下，简要地标注出来。边概括一下，简要地标注出来。你对哪件事有较深的体会？重点读一读，先在学习小你对哪件事有较深的体会？重点读一读，先在学习小组里交流交流。组里交流交流。浏览课文，你发现哪些地方描写得特别细致浏览课文，你发现哪些地方描写得特别细致（即细节）？划下来，告诉你的学习伙伴：你从这样（即细节）？划下来，告诉你的学习伙伴：你从这样的描写中看出了什么？的描写中看出了什么？下面一句是文章的末段，读一下，联系课文下面一句是文章的末段，读一下，联系课文内容想象，续说几句作者没有说出的话：内容想象，续说几句作者没有说出的话：而今，荔枝依旧年年红。而今，荔枝依旧年年红。在这本书里，肖复兴带着我们寻找贝多芬，聆听在这本书里，肖复兴带着我们寻找贝多芬，聆听肖邦，感受莫扎特，梦想格里格，走近威尔第，他也肖邦，感受莫扎特，梦想格里格，走近威尔第，他也怀念罗大佑，理解蔡琴和崔健……从中，我们可以发怀念罗大佑，理解蔡琴和崔健……从中，我们可以发现，他的那些“音乐印象”是对真诚执著的遥望。现，他的那些“音乐印象”是对真诚执著的遥望。正如他在书中所写：“那晚的夜色真好，好像真的滤正如他在书中所写：“那晚的夜色真好，好像真的滤掉了许多喧嚣和燥热，好像真的充满着几分宁静和沉掉了许多喧嚣和燥热，好像真的充满着几分宁静和沉思，好像真的在路的远方，在夜的深处有着亲切的呼思，好像真的在路的远方，在夜的深处有着亲切的呼唤和等待……是因为有这美妙的琴声，像空气像花香唤和等待……是因为有这美妙的琴声，像空气像花香一样弥散在夜色之中……”一样弥散在夜色之中……”生日礼物生日礼物（肖复兴）（肖复兴）总想起安徒生曾经讲过的那件事情。不是童话。却比总想起安徒生曾经讲过的那件事情。不是童话。却比童话还美丽。童话还美丽。那年夏天，安徒生住在犹特拉金的一个林区。他为林那年夏天，安徒生住在犹特拉金的一个林区。他为林务区长务区长77岁的小女儿过生日，在林子里每一棵蘑菇底下藏了一岁的小女儿过生日，在林子里每一棵蘑菇底下藏了一件小东西：或是一块包着银纸的糖果；或是一束蜡制的小花；件小东西：或是一块包着银纸的糖果；或是一束蜡制的小花；或是一枚项针、丝带、红枣……这些都是安徒生送给孩子最别或是一枚项针、丝带、红枣……这些都是安徒生送给孩子最别致的生日礼物。第二天清晨，安徒生带着小姑娘来到林子里，致的生日礼物。第二天清晨，安徒生带着小姑娘来到林子里，告诉她：“我送你的生日礼物就在这林子里面，你去找吧！”告诉她：“我送你的生日礼物就在这林子里面，你去找吧！”小姑娘从蘑菇底下找到了神奇的礼物，唯一没有找到的那颗红小姑娘从蘑菇底下找到了神奇的礼物，唯一没有找到的那颗红枣，大概被乌鸦叼走了。小姑娘惊喜万分，以为一切是神的安枣，大概被...
