信息技术·研说教材——小学信息技术第七册张戈星教材编写思路与特色教材栏目设计教学内容和目标教学建议小学信息技术第七册教材编写思路与特色教材编写思路与特色在内容编排上在内容编排上在对信息技术的理解上在对信息技术的理解上在学习活动的选择上在学习活动的选择上在学习方式和教学方式上在学习方式和教学方式上在学生交流上在学生交流上改变了以知识能力为体系的框架,以信息处理活动为主线组织编排改变了以知识能力为体系的框架,以信息处理活动为主线组织编排在作品欣赏上在作品欣赏上把握了信息技术的工具性本质把握了信息技术的工具性本质贴近学生的学习与生活实际,反映人类文明的成果贴近学生的学习与生活实际,反映人类文明的成果提倡自主学习、自主创作,引导,鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程提倡自主学习、自主创作,引导,鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程教材非常重视“交流”活动在促进学生发展中的作用教材非常重视“交流”活动在促进学生发展中的作用教材提倡学生在自我欣赏作品的基础上,进行自评和互评教材提倡学生在自我欣赏作品的基础上,进行自评和互评教材栏目设计跟着做知识窗试一试评一评阅览室全体同学在老师的指导下或阅读教材后都能完成为同学们设置不同层次的学习,让每个同学都有所收获介绍基本概念和理论知识,以便深入理解相关知识让同学们对学习情况进行自我评价提供相关的课外阅读资料内容模块工具选择活动安排教学目标护眼宣传用期刊powerpoint制作电子期刊,用文字、图片、声音、视频来展示内容通过搜集、使用各种素材制作电子报刊电脑硬件知多少电脑硬件以及相关软件认识常见电脑外部设备,设置文件隐藏功能,使用常见防护软件检测修复电脑通过浏览硬件图片或观察硬件实物,认识并了解常用电脑硬件
通过教师引导,尝试利用系统的基本设置和外部软件相结合的方式,到达保护电脑的目的
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