人教版小学四年级语文那片绿绿的爬山虎VIP专享VIP免费

26.那片绿绿的爬山虎授课人：王晓丽课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。（1）使得句子干净了也规范了。“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。(2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。返回刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他是大人，一个他的老朋友。他亲切亲切之中蕴之中蕴含的认真，含的认真，质朴质朴之中包容的期待，把我小之中包容的期待，把我小小的心小的心融化融化了，以至不知黄昏什么时候到了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他是大人，一个他的老朋友。他亲切亲切之中蕴之中蕴含的认真，含的认真，质朴质朴之中包容的期待，把我小之中包容的期待，把我小小的心小的心融化融化了，以至不知黄昏什么时候到了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将来，悄悄将落日的余晖落日的余晖染红染红窗棂窗棂。。我非常庆幸，自己第一次我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我作家的作品就是这么写的。我1515岁的那个夏天意义非凡。在我的眼岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。前，那片爬山虎总是那么绿着。我非常庆幸，自己第一次我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：糊的懂得了：作家就是这样做的，作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。作家的作品就是这么写的。我我1515岁的那个夏天意义非凡。在我的眼岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。前，那片爬山虎总是那么绿着。我非常庆幸，自己第一次我非常庆幸，...