一、知识回顾一、知识回顾(1)整数的计数单位有(),相邻的两个计数单位之间的进率是()
(2)1米=()分米=()厘米=()毫米(3)0
1是()分之一
可以写成()个、十、百、千…10101001000(5)表示把一个整体平均分成()份,取了其中的()份
110101(6)
表示把一个整体平均分成()份,取了其中的()份
31001003十0
077100估一估,量一量小数的产生:在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用()来表示
50元生活中随处可见小数5
60元小数的产生和意义人教新课标四年级数学下册探索一:一位小数的意义我们知道:1米=()分米10把1米平均分成10份,每一份在尺子上是多少
写成分数是多少米
()米()米012345678910分米把1米平均分成10份
1分米()分米()分米0
1米()米()米101米370
31031071米=10分米什么样的分数可以写成一位小数
分母是10的分数,可以写成一位小数
710米=0
7米310米=0
3米110米=0
1米810米=0
8这样的小数的小数点右边有几位数
一位小数再认真观察,这些分数有什么共同特点
表示十分之几探索二:二位小数的意义还记得1米等于多少厘米吗
根据这个知识,结合刚才一位小数的学习,再利用米尺图,以小组为单位对下面的三道小题进行探究学习
看哪一组能在较短的时间内完成学习任务
1020304050607080901米把1米平均分成100份
1厘米23456789101)、把1米平均分成100份,每份长是多少
2)、1厘米是几分之几米
用小数表示是多少米
3)、3厘米、6厘米、10厘米分别是几分之几米
用小数表示是多少米
1020304050607080901米把1米平均分成10