下载后可任意编辑专业培训工作计划推举与专业实施方案4篇汇编专业培训工作计划推举一、基本情况分析及工作重点：反思上学期的老师成长情况，围绕本学期的工作重点——接受省一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步思索、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推动老师的自我成长?怎样调动老师的积极性，根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园老师的实际情况，用什么样的培训方法能使老师在短时间内得到最大的进步?二、本学期老师专业进展目标及基本措施：1、抓沟通互动，促共同成长。为了在较短的时间内，使老师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过常常性的沟通沟通，及时发现老师在教育活动中的问题，或通过老师主动寻求帮助等形式，发现问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与老师单独的沟通，及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组沟通等形式灵活处理，让老师通过自己的努力寻求合适的解决方法。二，老师业务学习中增加互动的机会，增加对实际教学操作中的案例分析来提高老师解决实际问题的能力。三，业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”，在日常学习中鼓舞老师间的沟通和班级之间的沟通，教研、行政人员参加老师的沟通，提供建议。2、抓老师教学技能、学习技能，促老师专业成长。1)提高老师的阅读能力。以前采纳的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此基础上将加强老师根据个人需要而进行的读。刚开始可以由教研人员了解老师的需要，如遇到的困难，推举书第1页共19页下载后可任意编辑籍。后期可以要求老师定期阅读自己需要的书籍，并在业务学习时间内安排沟通。2)对幼儿的观察、评价能力。虽然上学期老师在这方面下了不少的工夫，许多老师的观察、评价能力都得到了很大的提高，但是老师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期《幼儿个人档案》进行实例分析，通过与优秀个案的对比，使老师这方面能力获得提升。3)收集整理材料、自制材料的能力。老师要为幼儿提供一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们老师忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性。老师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题。可以请美术老师给予指导，充分发挥老师的制造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织老师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经验等形式，加强对这方面工作的重视。4)老师反思学习的能力。加强老师在活动后的反思、班级老师间的反思沟通及老师和教研人员间的反思活动。通过常常性的反思，调整工作中的不足，得到快速的成长。3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。重点如下：第2页共19页下载后可任意编辑专业实施方案4篇依据《XX年老师培训工作计划》安排以及教育局对师培考核工作的整体部署，估计在11月份组织在岗中小学老师专业水平测试，具体安排如下：一、考试时间1.小学考试时间XX年11月24日上午7:10—8:40语文、英语、思品、音乐；8:50—10:20数学、科学、心理健康、美术；10:30——12:00体育、综合实践、微机。2.中学考试时间XX年11月25日上午7:10—8:40语文、英语、历史、政治；音乐8:50—10:20数学、物理、化学、生物、美术；10:30——12:00地理、心理健康、综合实践、微机、体育。二、命题范围及分值命题范围以本年度老师培训教材为基础，其中培训教材中课程标准和教学技能中原题各占30分。题型包含填空、案例分析、简答题以及论述题等。三、命题原则1.命题坚持面对全体中小学专任老师的原则，不出偏题、怪题，难易适度。2.命题坚持包括各类题型兼顾的原则，面对成人特点，分值恰当合理。3.命题坚持紧密联系教育教学工作实际的原则，由老师进修学校组织专业人员命题。四、取题时间11月15日——11月16日。五、考试要求下载后可任意编辑1.各中心中学、中心小学要将村小及初中分校的老师统一集中到中心学校参加考试...
