《指南》背景下的幼儿园课程游戏化培训感想联合中心幼儿园王萍6月6日的《指南》背景下的幼儿园课程游戏教学的培训启动仪式在省扬高中会议室召开，我有幸和同事们一起参加。这一活动是我们扬中市教育局与苏州高等幼儿师范学校合作的，准备开展为期一年的“幼儿园课程游戏化的组织实施”主题系列培训。参加本次活动我获益匪浅，特别是孟瑾园长关于“幼儿园实习场”的专题讲座。“实习场”这个词去年我在新坝交流的时候领导们就经常说，当时因为交流，也没有机会过多深入的了解。这次我带着疑惑，认真听了孟瑾园长的讲座。于是我了解到“实习场”就是让幼儿在拟真的环境中操作、体验和创造，利用所创设的拟真环境来引导幼儿探究性、尝试性甚至创造性的学习，引导幼儿合作学习，学会解决解决问题的本领。重要的是需要经常带孩子们去亲身感受，比如去超市感受怎样购物怎样收钱如何交流等；去社区了解社区的环境、建筑，以便在建构区孩子们能够搭建的更完美。学习结束以后，我好好的进行了消化和反思，就围绕“实习场”这一内容，对我们班的主题背景下的区域有了新的设想。我们班结合夏季主题开展《水果拼盘大比拼》，首先陪我让孩子们认识了各种水果，让家长陪孩子去水果市场调查、采访摊主。让他们了解这一职业的特征。接下来请家长和孩子们动手在家进行水果拼盘的制作，并把作品在班级群中展示，互相学习。最后我们班级开始了相应的“实习场”，比如：水果沙拉、水果拼盘等。在活动之前，可以跟孩子们一起进行规划，回忆，家长们在家制作时先干了什么后干了什么，如何洗、切、拼盘，如何用沙拉酱拌等。所有的这些我们都可以采取分组活动的方式去进行。当这些活动都完成以后，活动就可以正式开展了。按照这样一个设想来完成我的主题活动，孩子们收获真的很大，他们各方面的能力都能得到较好的发展。“实习场”材料的投放也是重中之重，我们所提供给孩子的材料必须贴近孩子的生活，能引起孩子生活经验的回忆，并满足他们继续探索的兴趣，另外还应该是健康卫生的。还是说说我们的“水果拼盘大比拼”，经过几次的活动，我们发现孩子们的活动热情是很高的，他们通过玩玩做做吃吃讲讲相互之间有了谦让、理解、帮助、协作。可是，从卫生角度讲，我们仅仅是洗手了，但是真的干净吗？需要用一次性手套吗？桌布需要把红色换成白色，这样看起来更干净清爽，还要做到用围裙、干净的抹布等。其实这一些辅助材料都是低结构的，但是缺一不可，我们必须给孩子们投放，确保孩子们的卫生。经过这次的培训，我真正理解了“实习场”对于孩子们的意义，在今后的活动开展中做到体验、了解在前，操作在后。
