认识含有亿级和万级的数教学目标：1、让学生理解含有亿级和万级数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。2、让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。重点难点：含有亿级和万级的数的读法和写法。课前准备：多媒体课件教学过程：一、复习：1、先说说下各数的组成，再读一读280000000046700002、结合上面的2个数，思考：读、写含有万级和亿级的数的方法是什么？（每级末尾的0都不读，读数前先分级……）3、课题：刚才复习的数分别是有多少个亿或是多少个万，我们这节课要认识的数既含有亿也含有万。板书：认识含有亿级和万级的数二、学习新知：1、学习例题出示图。指名读读图上的内容：我国2003年粮食和钢材的总产量如下。粮食四亿三千万吨钢材二亿四千万吨同桌互相说说这两个数分别是由多少个亿和多少个万组成的？再全班交流。老师随学生回答板书。请你尝试着写出这两个数。指名板演。说说你在写的时候是怎样想的？小结：写含有亿级和万级的数时，应该先写亿级的数，再写万级的数，注意万级要写满4位，最后在个级上写4个0。把写好的2个数读一读，体会读的方法：先读亿级上的多少亿，再读万级上的多少万，因为个级都是0，所以不读。三、完成想想做做1、先说出各由几个亿和几个千万组成，再读一读。可在学生读完的基础上，指名几个可能不怎么会读的学生读一读。2、读出下面横线上的数2004年我国固定电话用户大约有312000000户。2004年我国移动电话用户大约有335000000户。简单介绍：我国随着经济的发展，通讯发面发展的速度更是惊人，现在我国的拥有的电话量在全世界都是属于领先的。3、写出下面横线上的数2003年，我国共生产移动电话机一亿八千万部，电话单机一亿二千九百万部，软磁盘六亿七千一百万片。写完之后，先让同桌之间互相检查，再全班交流。4、下面每个数中的“9”分别表示多少？用线连一连39000000091000000048920000794000009个亿9个千万9个百万9个十万要让学生养成习惯，看见大数目的数，先要分级。5、第五次全国人口普查显示，主国大陆31个省、自治区、直辖市的居民和现役军人中，接受不同层次教育的人数如下表。小学初中高中（含中专）大学（大专以上）45191000042989000014109000045710000你能读出这些数吗？你还知道哪些有关我国人口情况的数据？从这些数据中，你了解了哪些信息？想到了什么？6、你能通过查资料或上网等办法，了解太阳系中九大行星分别离太阳大约有多少千米远吗？7、学生阅读“你知道吗？”板书设计：练习设计：教后记：
