见贤思齐创特色校本教研添生机绛帐是马融绛帐传薪的古老圣地。马融是一位博通儒家经典的文学家和教育家，慕名前来求学的学生数以千计，我是每个学生都能接受良好教育，他采用“弟子以次相传”的教学方式，创建了东汉的“高效课堂”。古有马融次相讲授典范，今有园丁光大传统化。绛帐小学传承久次授业，先在教师专业化成长中，培植骨干教师，是其先成为高效课堂改革的“二传手”，全体教师成金字塔形状全面展开。围绕“优化教学模式，构建高效课堂”学研活动，坚持请进来，专家导；推行走出去，“二传”学。一案三单，五步三查两展示落实到位。以年级组长、教研组长为二传手的学科带头人先学课改课，再上提高课。宝鸡市高效课堂各项指标技巧娴熟运用。学科二传手运用网络平台，发帖交流，课前、课中、课后三个角度诊断反思，实现情感的交流和思想的碰撞，揭开了校本教研的“神秘面纱”，生进师退形成了“先学后导”的教学模式，有力推进了高效课堂的校本教研活动。
