中班绘本：不要再笑了裘裘活动目标1、在阅读中了解负鼠装死的生活习性
2、让幼儿明白快乐对于每个人都很重要，人人需要快乐
活动过程：一、出示幻灯1，用“笑”谈话导入封面阅读，引出故事名称
1、师幼交流：你遇到什么事会开心的笑
师：孩子们，你们喜欢笑吗
遇到什么事时会开心地笑
你笑的时候妈妈开心吗
2、出示幻灯2封面，师幼一起学小负鼠笑
师：这有个小动物也在笑
它就是小负鼠裘裘，这是裘裘的妈妈
小负鼠很喜欢笑
你看它笑的前仰后合的，我们也来学一学
3、引导幼儿观察封面
师：负鼠妈妈的表情是怎样的呢
（生气）“不要再笑了，裘裘”这句话是谁对谁说的呀
（负鼠妈妈对小负鼠说的）负鼠妈妈为什么叫裘裘不要再笑了
让我们一起来读读这本书吧
二、播放课件，分步阅读，理解故事
1、出示ppt第3—8页，教师边讲述边提问，引导幼儿了解什么是装死
师：负鼠裘裘要学的最重要的本领是什么
（装死）为什么要学这个本领呢
（为了躲避敌人）师：怎样才算装死呢
（不能笑、不能叫、不能动）裘裘学会了吗
（没有）装死真的这么难吗
我们小朋友来试一试
看看到底难不难
2、游戏：装死
教师和幼儿分别扮演负鼠妈妈与裘裘，玩装死游戏
3、出示ppt第9—10页，引导幼儿学习词语“闻来闻去”“戳来戳去”“晃来晃去”
师：看来装死并不难，那小负鼠后来又没有学会呢
我们继续往下看
师：这是发生了什么事
（大熊来了）大熊出现了，裘裘怎么办呢
（装死）我们来看看大熊会干什么
（闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去）教师模仿大熊的动作，引导幼儿理解学习词语“闻来闻去”“戳来戳去”“晃来晃去”
4、出示ppt第11—14页，引导幼儿理解小负鼠和大熊分别学会了什么
师：咦，大熊怎么了
幼儿自由讨论猜测
师：我们来听听大熊是怎么说的，看看你们猜得对不对
（听录音）师：故事里的小负鼠学会了什么
（装死）大熊学会了什么
（笑）五、、情感迁移，传播快乐
