九年级化学一轮新课标(RJ)教师刘家根2015年3月25日考点聚焦皖考探究体验安徽第7课时碳和碳的氧化物一级主题二级主题考试内容课标要求考试要求皖考要求身边的化学物质我们周围的空气1.二氧化碳的主要性质和用途2.二氧化碳的实验室制取方法3.自然界中的氧循环和碳循环能说明初步学习了解CCB4.金刚石、石墨、C60的物理性质和用途5.单质碳的化学性质了解科学探究完成基础学生实验6.二氧化碳的实验室制取与性质(初步运用简单的装置和方法制取某些气体)初步学会BB※化学与社会发展化学物质与健康7.一氧化碳对人体健康的影响，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识知道A第7课时┃碳和碳的氧化物考点聚焦考点聚焦皖考探究体验安徽考点1碳单质的性质和用途1．金刚石、石墨、C60的物理性质及用途外观熔点硬度导电性用途金刚石纯净的金刚石是____色透明的__________形状的固体高是天然存在的______的物质不导电钻探机钻头、玻璃划刀、____________无正八面体最硬装饰品第7课时┃碳和碳的氧化物考点聚焦皖考探究体验安徽（续表）外观熔点硬度导电性用途石墨____色不透明的细鳞片状的固体，有金属光泽高质软而滑腻____高温电炉的电极、熔融金属用的坩埚以及耐强酸腐蚀的材料，用作润滑剂、铅笔芯C60分子结构形似足球用于________、________等。深灰导电材料科学超导体【注意】金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同的单质，物理性质差异很大的原因是__________________________。(金刚石中碳原子排列成正八面体结构，石墨中碳原子的排列呈片层结构，C60中碳原子的排列呈足球状结构)。它们的碳原子排列方式不同第7课时┃碳和碳的氧化物考点聚焦皖考探究体验安徽2.碳单质的化学性质碳的各种单质虽然物理性质差别很大，但具有的化学性质相同，这是因为构成的。碳原子碳在常温下化学性质。在加热或高温条件下能与多种物质发生反应，表现为性和性。稳定(不活泼)可燃还原3.实验木炭还原氧化铜①实验装置：（如右图所示）【注意】在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度。②实验现象：黑色固体逐渐变成色，澄清石灰水变。红色浑浊③化学方程式：CuO+C+CO2↑()第7课时┃碳和碳的氧化物考点聚焦皖考探究体验安徽考点2碳的氧化物项目二氧化碳一氧化碳物理性质状态通常状况下，___色、____气味的气体，在加压和冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，固态二氧化碳叫“______”通常状况下，______色、____气味的气体密度通常状况下，比空气的______通常状况下，比空气的________溶解性通常状况下，在1体积水里溶解1体积二氧化碳，能溶于水通常状况下，在1体积水里溶解0.02体积，难溶于水无无干冰无无大略小第7课时┃碳和碳的氧化物考点聚焦皖考探究体验安徽(续表)项目二氧化碳一氧化碳化学性质可燃性一般情况下，既不能燃烧也不支持燃烧有可燃性，化学方程式：还原性没有还原性有还原性,化学方程式：跟水反应跟水反应CO2＋H2O=________不能跟水反应跟石灰水反应跟石灰水反应CO2＋a(OH)2=_____________不能跟石灰水反应有无毒性无毒有剧毒主要用途灭火、人工降雨、制冷剂、化工原料气体燃料、高炉炼铁H2CO3CaCO3↓＋H2O2CO+O22CO2点燃2CO+CuOCu+CO2↑△【注意】CO有剧毒，在做实验时，应特别注意尾气的处理；用煤等含碳燃料燃烧时，一定要保持室内通风，防止CO中毒。(4)验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条_______，则说明二氧化碳已经集满。第7课时┃碳和碳的氧化物考点聚焦皖考探究体验安徽【注意】长颈漏斗下端必须插入液面以下，形成“液封”，以防止气体从长颈漏斗逸出。(3)发生装置：如右图中A、B。1.二氧化碳的实验室制法(1)药品：____________________________(2)原理：_____________________________石灰石(或大理石)、稀盐酸CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑(5)检验：将气体通入澄清石灰水中，若______________，则证明该气体是二氧化碳。火焰熄灭澄清石灰水变浑浊考点3二氧化碳的制取第7课时┃碳和碳的氧化物考点聚焦皖考探究体验安徽(1)发生装置：由_________________________决定。反应物是固体，且需加热，制气体时则用______制O2的发生装置。反应物是固体与液体，不需要加热...
