第一、教学目标分析知识与技能:1.了解幂的乘方的含义；2.理解幂的乘方的运算法则，会进行幂的乘方运算。过程与方法:2.通过认识幂的乘方，经历探究幂的乘方运算法则，进一步理解幂的含义，发展学生推理能力和语言表达能力。3.联系实际问题，培养学生探索精神和合作交流意识。情感态度与价值观:通过数学表现形式的多样性与趣味性，吸引学生投入到学习活动中来，能积极探究并与同伴合作交流，发展实践能力和创新精神。教学重点:会幂的乘法运算____________教学难点:幂的乘方运算的法则的总结与运用第二、教学方法与策略合作交流自主探究激励竞争第三、教学过程一、快乐启航1.同底数幂乘法的运算法则:________________________________________________，用算式表示为__________________________。2.64表示____个____相乘，(62)4表示____个____相乘。二、我会自主学习学生自学课本P31--P32例41.“幂的乘方”你是怎样理解的?请举例说明:__________________________2.请你在括号内注明运算理由计算:=···()=()==3.幂的乘方的运算法则是：_____________________________，用语言表述是：___________________________________________________1（2）我会合作交流1.P32计算（先说明算式含义，然后再计算）（1）—（2）··2.下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？（1）=（2）=四、我会归纳总结这节课我们学习的内容是____________________________。幂的乘方的运算法则用算式表示是：_____________________________；用语言叙述是：___________________________.五、我会实践运用1．计算：（1）·（2）+2．已知=3，=5，求的值。六、快乐摘星1.填空题（每小题3个★）（1）=（2）=（3）=（4）·=（5）===23
