东仁堡小学高效课堂信息导学案（A版）主备：王新审核：赵文琪年级：三年级编号：01课题：《认识键盘》课时：一课时【课堂导学】一、学习目标：1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。二、知识链接：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？展开活动学生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择总结升华师让生根据汇报结果,让生练习操作:练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；1、主键盘区让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么？小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。2、光标控制区3、小键盘区当堂检测学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作通过这节课的学习和操作，你学会了什么？。四、板书设计：【达标训练】：请同学们试着启动“写字板”，然后用多种方法退出。【课后反思】：本节课以介绍知识为主，所以难免有些枯燥，应该多让学生参与，比如：请学生自己设计自己的键盘，让学生展开想象，锻练了想象力，也可以让课堂气氛活跃一点。
