第18课马克思主义的诞生导学案导入部分：1、看一组图片文字，总结共同体现的是什么科学理论的伟大魅力。2、预习提问：《马克思主义的诞生》一课，共阐述几个主要问题，几个问题之间的内在联系是什么？正课部分：问题一：空想共产主义的兴起（探寻公正的理想国）1、思考：为什么工业革命即将完成的时候，在英法等先进的资本主义国家，人们却在探寻公正的理想国？2、空想社会主义发展概况，根据教材完成表格的填充。代表国家主张3、结合教材回答，空想社会主义学者改造社会都破产了，原因是什么？提示：这些有关社会主义的思想学说认识到社会的不公，但能不能找到资本主义社会不公正的根源？根源是什么？空想社会主义学者想改造社会的不公，他们幻想依靠谁改造旧世界？而事实上那个阶级是改造世界的伟大力量？问题二：马克思主义的诞生—《共产党宣言》的发表1、马克思主义产生的条件有哪些？其中哪项是根本原因？思想来源（哪个国家什么理论）、经济前提、阶级基础、主观条件2、看书回答《共产党宣言》的内容及意义？问题三：第一个工人政权—巴黎公社1、看图片反映的是巴黎公社的背景：普法战争法国战败、巴黎人民修筑攻势、人民欢呼建立新政权。2、巴黎公社建立的时间、措施。3、看公社墙图片，思考巴黎公社失败原因。4、公社战士们以什么精神坚持战斗到最后？课后习题：授课题目马克思主义的诞生授课学校呼兰六中授课班级高一八班授课教师潘红梅教学目标知识与能力：了解空想社会主义代表及思想，分析其空想性；马克思主义理论来源，产生标志；《共产党宣言》内容及意义；巴黎公社成立背景、措施，分析其性质及失败原因。过程与方法：引导学生回顾工业革命所产生的影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献；引导学生阅读理解课本的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法；引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。情感态度价值观：学习马克思主义产生的时代背景，体会任何思想都是一定历史时期的产物。学习马、恩对人类做出的巨大贡献，深入认识个人在历史上的作用。学习巴黎公社英雄先烈的事迹，树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格。重点马克思主义的诞生；《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施。难点《共产党宣言》的内容及意义。教学过程教师活动学生活动组织教学：检查学生出席情况，集中注意力。导入新课：以几组图片文字导入。讲授新课：预习提问：本节课主要阐述几个问题？这几个问题之间的内在联系？空想社会主义→马克思主义的诞生→第一个工人政权探求公正的理想国《共产党宣言》发表巴黎公社引导学生集中解决本节课三个问题：问题一：空想社会主义的兴起设问：为什么工业革命即将结束的时候，英法等先进资本主义国家人们却在探寻公正的理想国？空想社会主义发展概况如何？空想社会主义学者实践计划是否成功？讨论：实践破产原因。问题二：马克思主义的诞生设问：马克思主义诞生的条件？根本条件？《共产党宣言》内容及意义？问题三：巴黎公社通过普法战争等相关图片是学生了解巴黎公社成立的背景、巴黎公社措施、分析其性质；了解巴黎公社失败及其原因；体会巴黎公社成员们的可贵精神学生结合教材思考作答学生看书并思考，体会马克思主义的科学性学生讨论并回答相关问题、学习其精神学生参与并找出知识点联系小结以图示的形式呈现本节课知识，并合理联系之前内容和后续知识。巩固练习课堂练习和相关习题。
