数学是一门非常有趣的学科，由于它以“数”和“形”为基础，所以非常直观和易懂
数学能编成许多巧妙的游戏，它是一把开心的钥匙
数学的特点是“活”，是“千变万化”
一个定理远远超出它字面上的含义，一个方程可能表示完全不同的现象
因此，学习数学不能只停留在课堂上、书本上，要结合实际，要融会贯通
这样，数学的学习才有生命力
阿拉伯数学家花拉子密的遗嘱，当时他的妻子正怀着他们的第一胎小孩
“如果我亲爱的妻子帮我生个儿子，我的儿子将继承三分之二的遗产，我的妻子将得三分之一；如果是生女的，我的妻子将继承三分之二的遗产，我的女儿将得三分之一
而不幸的是，在孩子出生前，这位数学家就去世了
之后，发生的事更困扰大家，他的妻子帮他生了一对龙凤胎,而问题就发生在他的遗嘱内容
如何遵照数学家的遗嘱，将遗产分给他的妻子、儿子、女儿呢
有趣的数学IQ题：有3个人去投宿,一晚30元3个人每人掏了10元凑够30元交给了老板
后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元分给了那3个人,每人分到1元
这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱3个人每人9元,3*9=27元+服务生藏起的2元=29元还有1元,去了那里呢
问题：一元钱到哪里去了
问题分析:第一、一共给了30元，店老板要退了5元，小二藏了两元，只退了3元
应该是3*9=2727-2+5=30元
小二藏的2元在3*9=27元之中
所以题目27+2=29的算法是混淆逻辑的
第二、此次由客人提供现金总共9*3=27元其中实收住宿费25元，服务员贪了客人所付款中的2元，所以实际发生总数为27元，思路很清晰，钱都有着落了
题目中提出的27+2元，实际上是重复算了2元，27元中就包含了服务员贪的2元，再次计算就会产生错误牛刀小试：一天有个年轻人来到王老板的店里买
