1+1在什么情况下不等于2？通过这节课学习我们可以知道：即使在算正确的情况下也不等于21、什么叫合力？什么叫分力？2、同一直线上的二力合成是怎样的？1、如何描述力？2、力的三要素是什么？力的大小，力的方向，力的作用点3、力的作用效果是怎样的？使物体运动状态发生改变，使物体发生形变可以看到两次的作用效果是相同的：都是将桶提高了一米。众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以挪动它，那么，这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力分力组成合力的每一个力叫分力F1=3NF2=2NF=5NF=F1+F2结论：方向相同的两个力合成时，合力的大小为两力之和。合力方向与原来力的方向一致。F1=3NF2=2NF=1NF=F1-F2结论：方向相反的两个力合成时，合力的大小为两力之差，方向与较大的力的方向一致。合力的大小是N，方向向2右1、方向相同的两个力合成时，合力的大小为两力之和。合力方向与原来力的方向一致。2、方向相反的两个力合成时，合力的大小为两力之差，方向与较大的力的方向一致。（1）、作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们的合力最大是（），合力的最小（）A、11NB、5NC、15ND、3N弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手竖直向上托物体时，弹簧测力计的示数是10牛，则手对物体向上的力的大小是（）。练习三、选择1、物体在水平方向受到左、右两个力作用，已知F1向右，大小35N，其合力如图1所示，则另一个力F2的大小、方向是[]A．15N，向右B．55N，向右C．15N，向左D．55N，向左练习四、计算题1、两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体，设每人用力大小相等，求每个人至少要用力的大小？（g=9.8N/Kg)教学目标知道合力和分力的概念通过实验知道同一直线上二力合成的方法通过力的合成的探究性学习，使学生认识到由于力有方向，它的合成方法与代数的加、减有联系也有一定的区别，初步认识用数学的手段表示物理内容的方法。初步理解物理中的等效思想
