情景引入——情景引入——化学史化学史1818世纪前水被认为是一种元素世纪前水被认为是一种元素我会学新知——我会学新知——水的组成水的组成1
探究方案探究方案探究:探究:1
元素能否分解
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请设计方案探究请设计方案探究你的方案是你的方案是_______提问:提问:水是一种元素吗
水是一种元素吗
猜想:猜想:通电通电我会学新知——我会学新知——水的组成水的组成2
水电解器介水电解器介绍绍我会学新知——我会学新知——水的组成水的组成3
水电解的现水电解的现象象观察:通电后有何现象
哪极产生的气体更多、更快
两极的气体体积比约为多少
两极都有气泡2
负极产生气泡更多、更快3
V正正::VV负负==11::22我会学新知——我会学新知——水的组成水的组成3
水电解的现水电解的现象象描述你所看到的现象我会学新知——我会学新知——水的组成水的组成4
产物猜想及实验验产物猜想及实验验证证小组探究:两极产生的气体可能是什么
我会学新知——我会学新知——水的生成水的生成1
氢气的性质及验纯氢气的性质及验纯我会学新知——我会学新知——水的生成水的生成2
氢气的性质归氢气的性质归纳纳无色无味密度无色无味密度比空气小难溶于比空气小难溶于水水可燃性:可燃性:点燃前要验纯点燃前要验纯现象:现象:燃料:燃料:最理想的清洁能源最理想的清洁能源结论:结论:氢气氢气++氧气氧气水水点燃点燃纯净的氢气能在空气中安纯净的氢气能在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火静地燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾焰,烧杯内壁有水雾HH22+O+O22HH22OO点燃点燃氢气氢气物理物理性质性质化学化学性质性质用途用途我会学新知——我会学新知——水的组成水的组成5
实验结论实验结论HH22OHOH22++OO22通电通电正极产生氧气,负极产生氢气正极产