2014年9月28日第五课文化创新1、知识目标:①熟记文化创新的途径②文化创新过程中要认识和处理好两对基本关系:当代文化与传统文化、民族文化和外来文化的关系2、能力目标:使学生具备在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力3、情感态度、价值观目标:激发学生热爱传统文化的热情,关注世界文化的发展,增强创新意识《熊出没》是华强公司精心打造的全三维动作喜剧动画片,该片用夸张的卡通手法讲述森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、并占领土地开发创业实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决
为了设计《熊出没》场景,主创人员多次到哈尔滨东北大森林实地考察,广泛调研,全面搜集各类素材
在华强公司,员工们的生活格外有趣,走廊上可经常看见同事们在挤眉弄眼,模仿狗熊走路、说话
“光头强”形象原型就是华强数字动漫有限公司总经理、导演-----刘富源
材料一:合作探究一:这部动画片中的场景和人物来源于什么
给我们什么启示
11、文化创新的根本途径、文化创新的根本途径----立足于社会实践立足于社会实践社会实践是文化创作的源泉
文化创作者只有立足于社会实践,才能创作出鲜活的文化作品
所以,立足于社会实践,是文化创新的基本要求,也是文化创新的根本途径
熊大、熊二的形象借鉴了《十二生肖》中传统熊的憨憨傻傻的形象,在此基础上又重新挖掘
熊大是一头聪颖、智慧无边的雄性狗熊,懂得坚持主见的重要性,足智多谋,喜欢母熊翠花,常常为了讨好翠花与胞弟熊二互相竞争;在讨好翠花这一方面,熊大略逊于熊二
熊二老实又听话,但是笨笨的,非常可爱,好吃
该动画片受到了各年龄层的喜爱,在刘富源看来,《熊出没》不会像以往的动画片那样强调“英雄主义,为了一个事情牺牲掉一切”,《熊出没》传递的是“互助的情感、追求真善美”的价值观,这与当今时代所倡导的建设和谐社会是一致的
合作探究二:1、从过去熊的形象中重新挖掘,创造出熊大、熊二的形象,