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甘溪初中储小群学习目标：1、了解中考常见的题型和内容。2、掌握解题的基本方法。近六年文言文阅读涉及的考点及题型（一）理解实词的含义。(解释、判断、选择。)（二）了解虚词的意义和用法(选择)（三）翻译重要句子（一句或两句）（四）主观问答：题型一、概括人物形象（13年、11年）题型二、归纳内容要点（12年）题型三、分析写法（10年）题型四、理解主旨（09年、08年）1、文言实词：2、文言虚词：3、翻译句子原则：4、主观问答：熟记：通假字，多义词，古今异义词，词类活用。方法：联课内，顺含义。课内，顺含义。如果是陌生词义，联系语境选取最接近词语。总之:掌握课内，延伸课外，有效迁移，以内养外。幻灯片9重点掌握“之、于、而、以、其、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与”的用法，要结合例句归类积累。（一）文言虚词“之”的用法归纳①词不离句，句不离篇；②直译为主，意译为辅。③学会必要的“留、增、删、换、调、引”。①注意人物描写，体会人物形象。②注意文章标题，体现文章主旨。③紧扣议论抒情的关键语句作答。④掌握经典课文的内容、写法及主旨。（一）文言虚词“之”的用法归纳之1、用作代词：可以代人、代物、代事。译为“他”、（他们）、“它”（它们）、“这件事”。2、助词：①结构助词，可译为“的”②无实义，不译3、动词：可译为：去、往、到。指出下列句子中“之”字的用法。1、二世杀之（）2、宋何罪之有？（）3、燕雀安知鸿鹄之志（）4、顷之，一狼径去（）5、（陈涉）辍耕之垄上（）6、固以怪之矣（）他无实义，宾语前置的标志无实义，补足音节去、往助词，的这件事（二）文言虚词“而”的用法归纳1、佣者笑而应曰（）2、任重而道远（）3、夺而杀尉（）4、人不知而不愠（）“而”字通常用作连词，在句子中主要表现词与词之间的并列、顺接、修饰、转并列、顺接、修饰、转折关系。折关系。翻译为“着”，表修饰翻译为“然后”，表顺接翻译为“却”，表转折翻译为“并且”，表并列）而而（三）文言虚词“以”的用法归纳1、用作介词：译为“用、拿、把、按照凭、靠、因、由于”2、用作连词：译为“来、用来”“以致”3、作动词，译为“以为、认为”以以指出下列句子中“以”字的用法。1、寡人以五百里之地易安陵（）2、君以五十里之地存者（）3、不以物喜，不以己悲。（）4、以塞忠谏之路也（）5、策之不以其道。（）6、臣以王之攻宋，为与此同类。（）用、拿凭借、依靠因为以致按照认为1、引出对象，译为“对、对于、向”2、当于与“比”连用时，译为：“跟、同”3、引出处所、时间、范围，可译为“在、从、到”4、表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”1、万钟于我何加焉（）2、每自比于管仲、乐毅（）3、骈死于槽枥之间（）4、将军身率益州之众出于秦川。（）5、皆以美于徐公。（）幻灯片4(四)文言虚词“于”的用法归纳于对，对于跟、与在从比、胜过阅读下面的文字，完成17——20题。（12分）晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”晏子出，公使梁丘据③遗之辂车④乘马，三返不受。公不说，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑥百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。①佼：好。②寿：保。③梁丘据：人名。④辂车：大车。多指君王用的车。⑤趣：同“促”，赶快。⑥临：治理，管理。17、判断下列句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）①晏子朝，乘弊车，驾驽马朝：上朝（）②臣得暖衣饱食食：吃（）③公使梁丘据遗之辂车乘马遗：遗留（）④公不说，趣召晏子说：通“悦”，高兴（）18、下列各组句子加点词的意义和用法全都相同的是（）（2分）A、夫子之禄寡耶？辍耕之垄上B、弊车驽马以奉其身无从致书以观C、于臣足矣皆以美于徐公D、侈其衣服...