文言文断句方法[1]VIP免费

12（引入新课）句读之不知句读之不知,,惑之不解矣！惑之不解矣！潮汕民间小故事：潮汕民间小故事：秀才巧断句秀才巧断句无鱼肉也好无鸡鸭也好无鱼肉也好无鸡鸭也好每日三餐青菜不能少每日三餐青菜不能少无鱼肉也好无鸡鸭也好无鱼肉也好无鸡鸭也好每日三餐青菜不能少每日三餐青菜不能少无鱼肉也好无鸡鸭也好无鱼肉也好无鸡鸭也好每日三餐青菜不能少每日三餐青菜不能少////////3文言文中，文言文中，名词名词（或（或代词代词））常作常作主语、宾语主语、宾语。主语前与。主语前与宾语后一般要断开。宾语后一般要断开。介宾短介宾短语语一般在句末。一般在句末。一、借助名词（或代词）、一、借助名词（或代词）、介宾短语断句。介宾短语断句。4吾欲发吾欲发兵兵//使公使公及桓楚将及桓楚将//是时是时桓楚亡桓楚亡在泽中在泽中／／梁梁曰曰／／桓楚桓楚亡亡／／人人莫莫知其处知其处／／独籍知之独籍知之耳耳（《项羽本纪》）51.1.汉六年正月封汉六年正月封功臣良未尝有战功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千策帷帐中决胜千里外子房功也自里外子房功也自择齐三万户择齐三万户///////62.2.刻削之道鼻莫刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻如大目莫如小鼻大可小小不可大大可小小不可大也目小可大大不也目小可大大不可小也。可小也。//////7在文言文中，可借助在文言文中，可借助动词，动词，特别是特别是““曰曰”“”“云云”“”“言言”“”“谓谓”等表说话的动词作”等表说话的动词作为标志进行断句。为标志进行断句。文言句式中，主谓结构居多，但主语常文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略，关键是抓住省略，关键是抓住动词动词，，以动词为中心以动词为中心，找前，找前后结构关系，后结构关系，确定主干确定主干，从而断开句子。，从而断开句子。二、借助动词二、借助动词,,特别是特别是表说话的动词断句。表说话的动词断句。8张良张良曰曰／／秦时与臣秦时与臣游游／／项项伯伯杀杀人人／／臣臣活活之之／／今事有今事有急急／／故幸来故幸来告告良良／／沛公沛公曰曰／／孰与君少长孰与君少长／／良良曰曰／／长长于臣于臣／／沛公沛公曰曰／／君为我君为我呼呼入入／／吾得兄吾得兄事事之之／／张良张良出出／／要要项伯项伯9楚人和氏楚人和氏得得玉璞楚山中玉璞楚山中／／奉奉而而献献之历王之历王／／厉王使玉人厉王使玉人相相之之／／玉人玉人曰曰／／石也石也／／王王以以和和为为诳而诳而刖刖其左足其左足／／及厉王及厉王薨薨／／武王武王即即位位／／和又和又奉奉其璞而其璞而献献之武王之武王／／武王使玉人武王使玉人相相之之／／又又曰曰／／石也石也／／王又王又以以和和为为诳而诳而刖刖其右足其右足10上（刘邦）尝从容与信（韩信）上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能各有差上问曰如我能将几何言诸将能各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也此乃信之所以为陛下禽也/////////////////11诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军师///12句首——句首——夫其惟盖凡窃请夫其惟盖凡窃请敬岂敬岂…………句尾——句尾——也矣耳乎哉焉耶也矣耳乎哉焉耶欤欤…………分句中——分句中——以于为而则乃以于为而则乃分句首——分句首——故以而则但遂故以而则但遂三、借助虚词位置断句。三、借助虚词位置断句。13于是余有叹于是余有叹焉焉。古人之观于天。古人之观于天地……往往有得，地……往往有得，以以其求思之其求思之深而无不在深而无不在也也。。夫夫夷以近，夷以近，则则游者众；险以远，游者众；险以远，则则至者少。至者少。而而世之奇伟、瑰怪、非常之观世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，常在于险远，而而人之所罕至人之所罕至焉焉，，故故非有志者不能至非有志者不能至也也。。14子曰十室之邑必子曰十室之邑必有忠信如丘者焉有忠信如丘者焉不如丘之好学也不如丘...