文学社发掘母语魅力，全面提高学生的语文素养丹东教师进修学院关晓敏中国语文的“美丽”，首先在于她的文字。汉字是世界上少有的形音义结合得十分完美的象形文字，这种文字令任何拼音文字都黯然失色。比如“雨”字，英文rain，法文pluie，都无法在字面上使人产生形象的联想，但汉字的“雨”正如诗人余光中在《听听那冷雨》中所形容的：“点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好，pluie也好所能满足？”中国语文的“美丽”，其次在于她的语言。汉语是世界上少有的声、韵、调格外丰富的语种之一，不仅普通话里有“四声”之别，古诗词中有“平仄”之分，在一些方言，如粤语中至今还保留着古音的“九声”之多，所以中文念起来，抑扬顿挫，铿锵婉转！加上汉语特有的双声叠韵、叠音等修辞手法，在听觉上天生富有音乐性和节奏感，令人不禁产生“大珠小珠落玉盘”的美感。各市语文教研员开会时，当盘锦的新上任的教研员自我介绍时，他说“我姓‘安’就是房子上头有烟囱，下面有女人，家有女人为安呐。”前几天，在沈阳听了一节异班上课老师的开场白，更感受到汉语的“美丽”课前老师说“自我介绍一下，我叫于跃，听了我的名字你想到了什么，想到了‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’,还可以想到什么，在生活中、学习中遇到困难你怎么办？逾越，再提示一句，你高兴的时候，也可以叫什么？愉悦！”一次和叔叔在酒桌上喝酒，他说喝一口，我们都喝一口，二次他又提议“吕一口”，什么意思呀？怎么喝呀？他说“不知道了吧，那么我要让你们品一下，喝几口呢？”后来他给我们解释，“吕，喝两口。品，喝三口。”奥！还有这样的酒文化，这和中国的汉字美是分不开的。如此形象、动听的语言文字组成的中文能不美丽吗？作为一个堂堂中国人，能不以学好中文而自豪吗？汉语是我们的母语，不仅是我们生活中最重要的交际工具，而且是中华民族传统文化的重要载体。所以，不仅人文知识分子，许多自然科学家也都认识到了语文学习的重要意义，著名科学家华罗庚有句名言：语文天生重要。苏步青说：如果说数学是自然科学的基础，那么语文就是这个基础的基础。然而，进入21世纪的中国语文教学状况实在不容乐观，在全球“一体化”浪潮席卷之下，英语等国际通用语种的语言霸权畅通无阻，中文“失宠”之势愈益明显。据统计：如今大学中文系学生花在学英语上的时间数倍于中文课程，有的甚至将课余时间都用在考英语四、六级或是托福、雅思上了，还哪里有什么闲暇时间去阅读古今中外的文学作品呢？中小学的情形似乎好些，至少目前，“语文”还是中考、高考的必考科目。但实际状况仍然不容乐观，在青少年中间，“美丽的中文”正逐渐显出苍白和乏味。君不见，报载一篇600字左右的小学生作文中，竟使用了72个“死了”，如“热死了”、“烦死了”“吵死了”等等。语言贫乏得令语文教师汗颜；孩子们网上聊天时“菜鸟”（新手）、“恐龙”（丑女）“偶不稀饭”（我不喜欢）“7456！怎么大虾、菜鸟一块儿到我的烘焙机上乱灌水？94酱紫，呆会儿再打铁。886！”还有汉语拼音的简写来指代，如BT,变态；MP，没品PF，佩服；RPWT，人品问题；bs，鄙视，等等。数字和符号也很流行，如4242，是啊是啊；848，不是吧；3H学生，三好学生；3q，谢谢你。这些都是新新人类语言。报载郑州某中学一位语文教师曾对30篇题为《我爱我家》的学生作文进行统计分析，发现不仅内容大同小异，而且所用词语不超过200个，成语，属于难得一见，更不用说独抒性灵的个性化语言了。长此以往，中国语文丰富的表意功能与独特的文采灵性必将丧失殆尽。《中国教育报》06年4月13日刊登的题为“拯救世界上最美丽的语言”题记中说“外来文化与网络语言的冲击，使用汉语者自身的放任和苟且，让汉语陷入空前的危机，汉语的严肃性和规范性正受到挑战，游戏与随意改写正在割裂汉语的文化传承脉络。专家学者大声疾呼––拯救世界上最美丽的语言”，文中介绍近日结束的以“发现翻译新人”为宗旨翻译大赛传出令人忧虑的消息：由于缺乏上乘译文，不仅大赛一等奖空缺，而且还把二等奖颁发给了一位新加坡土生土长的华人。这一...
