《生物圈中的稳定与协调》单元目标知识目标：描述人体血液循环系统的组成，概述血液循环；描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程，描述其他排泄途径；描述人体神经系统的组成，概述人体神经调节的基本方式，概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息；描述人体内分泌系统的组成，举例说明人体的激素参与生命活动的调节；描述人体运动系统的组成，举例说明人体骨骼肌的协作作用；描述各种动物行为，说出动物行为的类型，能正确区别各种动物行为，认识研究动物行为的意义。概述生态系统的自我调节能力是有限的，阐明人与自然和谐发展的关系。能力目标：能正确使用显微镜观察血涂片和神经元，具备一定的实验操作能力；初步具备信息的收集处理和分析能力，具备一定的观察能力、发现问题、分析和解决问题的探究能力；初步具有运用所学生物学知识分析和解决某些生产、生活或社会实际问题。情感态度价值观：具有社会责任感，热爱自然，珍惜生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识；学会与他人合作和交流；养成实事求是的科学态度，具有一定的探索精神和创新意识；关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
