•Ihardlyremembermygrandmother.Sheusedtoholdingmeonherkneesandsingoldsongs.Iwasonlyfourwhenshepassesaway.Sheisjustadistantmemoryformenow.•Iremembermygrandfatherverymuch.Hewastall,withbroadshoulderandabeardthatturnedfromblacktowardgrayovertheyears.Hehadadeepvoice，whichsethimselfapartfromothersinoursmalltown，hewasstrongandpowerful.Inafact，heevenscaredmyclassmatesawayduringtheycameovertoplayordohomeworkwithme.However，hewasthegentlestmanIhaveneverknown.holholdpassedwellshouldersintohimandwhenever短文改错专项讲解山丹县第一中学邹秀玲中人教版人教版人教版高一英语版•1.试题的情景特点•(1)短文改错的语言材料通常是考生自己的文章，或类似考生习作的文章。所选材料篇幅短、难度不大，但能够自成一体，说明一个事物或描述一件事情。话题常见，难易程度符合考生的认知水平，即简单易懂，基本上无生僻的词汇或语言结构。这种试题在一定程度上能反映出考生在语言准确性方面的水平。•(2)短文改错材料的长度约110词，句子在10个左右。从体裁上看，历年高考题中的短文改错文章以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。2.试题的设题特点•(“118”原则)•(1)短文改错通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题，考查考生在语篇中综合运用英语的能力。•(2)错误类型有三种：多词、少词和错词。在总题量10个小题中，其比例一般为118∶∶，即1个多词、1个少词、8个错词。在错词中，多涉及动词、名词、形容词和副词；多词和少词主要涉及冠词和介词等。•3.方法：4“要”和4“看”（1）要浏览全文，把握大意。（2）要找出短文中的句号，把短文拆分成若干句子。短文改错不应按行去分析改错，而应以句子为单位进行断句改错。（3）要认真分析句子结构，从“多、缺、错”三个方面入手，进行改错。（4）要重新通读自己改正过的文章，进行检查。四看法(1)看“”每行或每句有无一致性错误：①主谓是否一致；②指代是否一致；③修饰语与被修饰语是否一致；④前后时态是否一致；⑤单复数是否一致；(2)“”看每行或每句有无搭配错误：①动宾搭配②动词与介词搭配；③介词与名词搭配；④固定短语等。(3)“”看每行或每句有无词法、语法错误：①冠词a，an和the的误用；②非谓语动词的误用；③引导词误用；④形容词与副词误用；⑤时态、语态使用不当；⑥并列连词误用(and，but，or，so等)；⑦名词单复数形式误用等。(4)看“”每行或每句有无逻辑意义错误，如按照上下文意思本该用and的地方用了but。4.注意事项：4“不改”（1）标点符号不改.（2）大小写不改.（3）词的顺序不改.（4）纲外生词不改.动词形，名词数代词格，细领悟介词短语须关注习惯用法要记住冠词连词常光顾5.短文改错口诀还要注意形和副府总之，只要孩子们在平时的学习中打好基础，掌握命题规律，讲究解题思路与技巧，并能从具体语境、上下行文逻辑、习惯用法、句子结构等角度入手，对文章及句子进行分析，就能顺利做好改错。A:动词形a.动词有谓语和非谓语之分；谓语动词必须遵循时态和语态原则，而非谓语则包括不定式，分词和动名词。动词作谓语时必须要和主语保持一致。b.根据其后能否跟宾语动词可分为及物和不及物两种，不及物动词则更要关注。高考链接１：Whentheairmove,wehavewind.movesW：\\\B:名词数名词可分为普通名词和专有名词；专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun，book2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air，wood4）抽象名词：表示品质，感情，状态等抽象概念，joy,failure个体名词和集体名词属于可数名词，但物质名词和抽象名词属于不可数名词。高考链接2：Wewritetoeachotherallthetimes.timeC:还要注意形和副a．修饰名词，be动词，系动词后要用形容词b．修饰动词，形容词，过去分词，整个句子用副词c．形容词和副词的等级：原...
