班主任工作中不可忽视的细节通州区袁灶小学曹小华班主任工作是极其繁琐的，在这次培训中，我认真收看了视频，对照专家讲座反思了自己的实践工作，从以下几方面进行了尝试：一、宽容每个孩子。以前，只要遇到孩子犯了错误，我总是不能很好地控制自己的情绪，常常狠狠批评一顿了事。现在，我知道每个学生都有人格尊重的强烈要求，“允许学生犯错误”，是对学生的信任、尊重。不管是平时相处还是批评教育，我都努力地让学生感受到老师对他人格的尊重。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，因此，在处理一些突发事件的时候，我不再那么急躁，而是耐心地倾听孩子的想法，然后再进行处理。二、关爱留守儿童。在班级里，我摸清留守学生人数，了解他们的状况，并为他们建立了档案。档案内容包括留守学生基本情况，如家长姓名、家长联系电话、详细地址、留守原因、监护人等等。在平日的工作中，我特别重视与这些孩子的家长进行沟通，要求他们经常给孩子打电话，让孩子感觉到有人在时刻关心着自己。课间，我还有意识地同孩子进行个别谈话，理解他们的思想动向和心理需求，及时解决他们遇到的困难。三、做好每件小事。虽然，从事班主任工作已经多年，但我以前总是觉得一个好的班主任只要做好一些大事就行了。经过这次培训，我意识到，要想成为一个优秀的班主任，很多细节是不容错过的，比如：做操、就餐、教室布置等。这学期，我狠抓了早操质量。我发现有部分学生思想不端正，认为做不做操无所谓，做得好坏也无关紧要。于是，我就利用晨会等时间进行思想教育，让学生谈谈不做操的危害，从而纠正学生的错误思想。出操的时候，我要求学生做到“快、齐、静”，进出场地时跑步姿势正确，步调要一致，到达指定地点后能听从体育委员的口令，迅速找准自己的位置。做操时，节拍要准确，动作要到位。经过一个多月的努力，我惊喜地发现，学生认真做操既锻炼了身体，又磨练了意志，还增强了学生的主人翁意识，提升了班级的整体精神面貌。四、关注学生课间。课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间，有益的课间活动可以让同学得到很好的调节。我利用晨会时间，让学生认识到文明的课间活动要适量、轻松、愉快，不能累得满头大汗；活动时要守纪律，不打人、骂人，不要大声喧哗、奔跑、追逐；不做危险性游戏，不在容易发生危险的、不适宜活动的场地游戏。我还积极引导他们养成课间休息的好习惯，在下课时认真做好课前准备工作，不在上课后才忙着准备。对于一些不太喜欢下楼活动的孩子，我推荐他们阅读一些精美的文章，和同学交流一下读书经验、心得体会，从而提高读书的效果。当然，要想成为一名优秀的班主任，仅仅满足于这次培训的收获是远远不够的，在今后的工作中，我还要勤学多思，力争取得更大的进步。
