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第二课-鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和VIP免费

第二课-鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和_第1页
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比较阅读,交流讨论:文章风格赏析特征巴金《忆鲁迅先生》语言优美含蓄,多处采用比喻的手法,表达对鲁迅先生人格的赞许,以及其伟大的划时代意义。在精神上对自己创作的激励。对人物缺乏具体的细致刻画。评价性语言太多。唐弢《琐忆》通过自己与鲁迅先生交往过程中的七件小事来折射其"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"的品质核心。人物形象中心突出。展现人物的生活场景相对较为单调。细节处理上不够细腻。周晔《我的伯父鲁迅》节选了记忆中伯父鲁迅的几件小事,来刻画其善良、温和、幽默的性格。以及对作者的成长中所产生的人格熏陶。全文多处采用了细节描写,文笔质朴。素材的筛选还有所欠缺,缺乏感染力。萧红《回忆鲁迅先生》描述细致,散文化的笔调用女性独有的细腻,动人心弦。细节选取独到,刻画人物形象饱满。蒙太奇式的片段拼接淡化繁琐叙述,情感红线贯穿凸现人物品性。写景的烘托更彰显情韵美。“我”是事件的见证人,也是事件的评论者。情、景一体,自然深沉,情意动人。小结:课文中萧红用了四十五个片断来叙写鲁迅,在内容上没有严格的逻辑顺序,完全是情感的宣泄之作,凡作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容她就断断续续写出,用感情的线索将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面--蒙太奇式的细节叙述。因此有人评价此文兼备"史"与"诗"的双重因素,既具有散文的审美特质,又具备传记的基本特征。

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