1具有相反意义的量零上5ºC零下5ºC用小学学过的数能表示下列数吗用小学学过的数能表示下列数吗0像10、1
2、17…这样的数叫做正数，它们都比0大在正数前面加上“－”号的数叫做负数，例如－10，－3…你认为0应该放在什么地方
0既不是正数，也不是负数零上与零下盈利与亏损加分与扣分高出与低于具有相反意义的量具有相反意义的量：上升与下降、增与减、收入与支出、胜与负、进与退、多与少、盈利与亏损、向东与向西、顺与逆、过剩与不足、重与轻等用正数和负数可以表示具有相反意义的量例１(1)在知识竞赛中,如果+10分表示加10分,那么扣20分怎样表示
(2)某人转动转盘,如果用+5表示沿逆时针方向转了5圈,那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示
解:(1)扣20分记作－20分;(2)沿顺时针方向转12圈记作－12圈;知识运用整数分数正整数：如1、2、3……零：0负整数：如－1、－2、－3…有理数整数与分数统称为有理数正分数:如1/2、1/3、5
2负分数：如-1/5、-3
5、-5/6正有理数0负有理数1、填空题（1）如果零上5℃记作＋5℃，那么零下3℃记作_____________
（2）东、西为两个相反方向，如果－4米表示一个物体向西运动4米，那么＋2米表示，物体原地不动记作________
随堂练习-3℃一个物体向东运动2m02、某厂计划每天生产零件800个，第一天生产零件850个，第二天生产零件800个，第三天生产零件750个，你能正、负数表示该厂每天的超产量吗
解：第一天超产零件是50个
第二天超产零件是0个
第三天超产零件是－50个关键：以800个零件为正、负数的标准（分界限）1、正数与负数都来自于实际生活；用正、负数可以表示实际问题中具有相反意义的量，例如…2、小学里学过的数除0外都是正数；正数前面添上“－”号的数是负数；0既不是正数，也不是负数，它表示正、负数
