3.3---解一元一次方程——去分母VIP免费

预备铃响进教室，全体做到静快预备铃响进教室，全体做到静快齐齐学习用品准备好，心宁神定坐姿正学习用品准备好，心宁神定坐姿正细心听讲不插话，眼到耳到心更到细心听讲不插话，眼到耳到心更到自主学习并不难，学辅资料好帮手自主学习并不难，学辅资料好帮手勤做笔记勤思考，圈点勾画有取舍勤做笔记勤思考，圈点勾画有取舍独立作业勤动脑，不要抄袭不拖延独立作业勤动脑，不要抄袭不拖延学习目标会利用去分母的知识手段解一元一次方程。ІПШ会将含有分母的方程化归成已熟悉的方程，逐步体会数学中的“化归”思想。利用去分母化简方程．学习重难点：了解一元一次方程解法的一般步骤3.3解一元一次方程---------去分母学习环节知识回顾目标解读合作交流典例示范快乐晋级归纳小结构建快乐课堂塑造美丽背景引入英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书。这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，它于公元前1700年左右写成，至今已有三千七百多年。书中记载了许多有关数学的问题，其中有如下一道著名的求未知数的问题:一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33.试问这个数是多少?你能解决这个问题吗?33712132xxxx这个方程与我们前面所学过的方程有什么不同？解：设这个数为x，那么列方程合作探究得：化简式子)12(2.1x得：化简式子)32(6.2xx得：化简式子)12(10.3x2xxx23105x期中考75分以下的同学回答期中考45-65的同学回答1411合作交流1.观察下列方程有什么特点？523xx125xx讨论：怎样把方程中的分数系数化成整数呢?412122x5.02x4112x65)32(6xx3023xx510)12(10xxxx2105（）2、去分母的依据是_______________，去分母时不能漏乘_________________；合作交流1、去分母时，应在方程的左右两边乘以分母_________________；3、去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号。最小公倍数等式性质二没有分母的项合作交流解：去分母合并同类项系数化为1移项1、说说在解含分数系数的方程先要做什么工作？例：解方程：去括号系数化为1，得x=61225xx去分母，得5x-2x-1=20去括号，得5x-2x+2=20移项，得5x-2x=20-2合并同类项，得3x=18()合作交流解：去分母合并同类项系数化为1移项1、说说在解含分数系数的方程先要做什么？例：解方程：121345xx14)13(25xx去括号4265xx4265xx6x6x12134454xx（）114xx练习：解方程：①②③④快乐晋级2163yyxx11242125xx西安交通大学吉林大学湘潭大学Addtitletext复习回顾学习目标自主学习合作探究快乐晋级归纳小结课后作业124x523xx125xx1、2、3、114xx1124xx5、4、数学日记所涉及的数学知识有：_____今天数学课的课题是：_____________________理解最好的地方____________________不明白或还需要进一步理解的地方______日期_______星期__“心灵的天气”.