醴陵市第一中学汤其军情境引入：急征策略：醴陵一中正处于艺体节活动之中，即将进行全校师生的拔河比赛，首先是教职员工的比赛。高二年级组想在这次比赛中取得好的名次，特向全体高二年级师生征集策略。大致情况是：行政组实力稍强，高一年级组实力稍弱，高二与高三大致相当。同学们你们也想本班取得好成绩么？那么现在就请每小组同学讨论并在黑板上写出合理的比赛流程来。自主学习：任务：1、对流程本身而言，可以从哪些方面来优化流程？自学教材和自学材料（见学案自学材料）。2、就流程优化的条件来看，优化流程应建立在哪些方面？环节、时序或者环节和时序同时优化流程优化的条件：1、建立在设备或工艺水平的提高或完善的基础之上；2、建立在对流程内在机理的进一步研究的基础之上。原理讲解1、拔河力学原理：2、拔河稳定性因素：F甲f乙F乙f甲合作探究：高二年级组应该采取什么样的流程才能取得最好的成绩？讨论：每小组把本组讨论后的流程写在黑板上。想一想：实践：把本班模拟教职员工的情况分成四个拔河比赛小组（课前安排班长已分好），按你们讨论后的流程进行比赛。交流评价请同学们评价每小组设计出来的流程优化体现在哪些方面？并指出来；取众之长得出本班的最优化流程。最后评出最佳设计小组三个，积极小组三个。（共九个小组）小结：（由学生概括）环节、时序或者环节和时序同时优化1、建立在设备或工艺水平的提高或完善的基础之上；2、建立在对流程内在机理的进一步研究的基础之上。（一）、优化流程可从以下方面优化：（二）、流程优化的条件：作业：本节课我们主要就高二年级如何取胜对流程进行了优化，那么在现实生活中实现流程优化的目的又体现在些方面呢？1、请你调查了解当前农村常用的育秧流程，并进行优化；2、走进你身边的工厂或社区服务站，了解工厂的产品生产流程或技术服务流程，并进行优化。（二选一）设计意图：为下节课做准备（针对农村与城镇学生）板书设计：（一）、优化流程可从以下方面优化：（二）、流程优化的条件：1、建立在设备或工艺水平的提高或完善的基础之上；2、建立在对流程内在机理的进一步研究的基础之上。1、环节；2、时序；3、环节和时序同时优化。
